書名：正確學(xué)習(xí)

定價(jià)：55 元

作者：祁子凱 著

ISBN：9787572614378

出版社：湖南文藝出版社

內(nèi)容簡介：本書是高分逆襲學(xué)霸、高效學(xué)習(xí)法研究者, 青年作家“九三學(xué)長”全新力作。作者基于本人咨詢課程真實(shí)反饋, 原創(chuàng)了金字塔高效學(xué)習(xí)能力模型, 3大核心模塊包含學(xué)習(xí)的底層邏輯、認(rèn)知思維、實(shí)戰(zhàn)技巧; 11個(gè)父母高頻關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)痛點(diǎn); 近50條作者親測或作者訓(xùn)練營社群常用高效方法和技巧詳解。幫父母及孩子構(gòu)建高效學(xué)習(xí)底層邏輯、認(rèn)知思維、學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)技巧。三級(jí)能力層層進(jìn)階, 讓父母找到孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的根本; 幫孩子糾正錯(cuò)誤學(xué)習(xí)思維、運(yùn)用高效學(xué)習(xí)方法提升學(xué)習(xí)效率, 實(shí)現(xiàn)高分逆襲!

書名：做一個(gè)成長型教師

定價(jià)：59.8 元

作者：馮衛(wèi)東

ISBN：9787300323237

出版社：中國人民大學(xué)出版社

內(nèi)容簡介：書稿第一部分是個(gè)人教育成長敘事。作者就是一個(gè)典型的成長樣本。其成功經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。第二部分，結(jié)合典型案例，詳解教師成長“五字訣”。照此努力，教師就能不斷成長。第三部分，分析總結(jié)成熟教師、優(yōu)秀教師的成長經(jīng)驗(yàn)，聚焦 “成長須規(guī)劃”，提供了一個(gè)包括六項(xiàng)內(nèi)容的優(yōu)秀教師成長模型，能助力教師更快、更好地成長。

書名：被低估的父愛：真希望每個(gè)爸爸都讀過這本書

定價(jià)：69.8 元

作者：閆鵬

ISBN：9787115625595

出版社：人民郵電出版社

內(nèi)容簡介：本書不僅給爸爸提供了寶貴的育兒指導(dǎo)，也有助于媽媽更好地理解爸爸的育兒方式，從而建立良好的育兒合作關(guān)系。它將推動(dòng)社會(huì)正確認(rèn)識(shí)父愛,激勵(lì)更多爸爸勇于承擔(dān)育兒責(zé)任,與孩子一起快樂成長。作者結(jié)合自身10多年的帶娃感受，教育行業(yè)6年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在自媒體平臺(tái)上與寶媽們的200多場連麥，以平實(shí)的視角、生動(dòng)的場景真實(shí)把脈讀者心理和家庭教育中的困局，針對(duì)家庭養(yǎng)育中常見的現(xiàn)實(shí)問題提供切實(shí)的指導(dǎo)方案，憑借實(shí)戰(zhàn)帶娃給出硬核攻略。

書名：父母的挑戰(zhàn)

定價(jià)：60 元

作者：(美) 魯?shù)婪颉さ吕卓怂?著

ISBN：9787513178754

出版社：開明出版社

內(nèi)容簡介：本書是德雷克斯心理學(xué)經(jīng)典著作, 它不僅解決了現(xiàn)代家庭中父母所面臨的“挑戰(zhàn)”問題, 還系統(tǒng)描述了現(xiàn)代父母面臨的各個(gè)方面--父母有哪些易犯的錯(cuò)誤, 如何理解孩子的基本人格; 如果想要在家庭內(nèi)部建立平等溝通機(jī)制, 父母如何訓(xùn)練孩子。它為我們提供了系列方法來解決父母困境, 如引導(dǎo)孩子尊重秩序并接受社會(huì)規(guī)則, 與孩子發(fā)展互動(dòng)關(guān)系, 給予孩子持續(xù)的鼓勵(lì)。文中大量的臨床案例生動(dòng)、讀起來就像是發(fā)生在身邊, 真實(shí), 方法也很有實(shí)用性。

書名：成長中的危與機(jī)

定價(jià)：138 元

作者：[美]J. 杰弗里斯·麥克沃特（J. Jeffries McWhirter）

ISBN：9787115627964

出版社：人民郵電出版社

內(nèi)容簡介：如何幫助兒童和青少年順利度過重要的成長階段，成長為有責(zé)任感、有愛心、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，就成了心理咨詢師、教師、家長及社會(huì)公眾服務(wù)從業(yè)者等必須思考的問題。 本書針對(duì)上述問題給出了答案。作者以大量的研究數(shù)據(jù)和多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)兒童和青少年可能面臨的各種危機(jī)問題提供了針對(duì)性的預(yù)防、干預(yù)與治療措施。全書共分為四個(gè)部分：第一部分介紹了影響兒童和青少年成長的生態(tài)環(huán)境；第二部分闡述了危機(jī)中的兒童和青少年面臨的社會(huì)、學(xué)校、家庭問題；第三部分講述了兒童和青少年可能面臨的各種具體的危機(jī)；第四部分針對(duì)前面的內(nèi)容提供了多種實(shí)用有效的預(yù)防、干預(yù)與治療措施。

書名：家庭養(yǎng)育七步法3：幫助孩子尋找自我

定價(jià)：49.8 元

作者：[挪威]海德維格·蒙哥馬利/著 馬博/譯

ISBN：9787559671219

出版社：北京聯(lián)合出版公司

內(nèi)容簡介：孩子到了 2~6 歲這個(gè)年齡段，會(huì)發(fā)生人生中最快、最深刻的變化，而且越接近6歲，同齡孩子之間的差異就會(huì)越明顯。同時(shí)你將會(huì)越來越清楚地發(fā)現(xiàn)自己孩子的性格特質(zhì)，并可以大致預(yù)測他將會(huì)成長為什么樣的人，所以，這個(gè)階段家庭教育的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。 何時(shí)拉緊琴弦，給孩子設(shè)定合理且必要的邊界？如何在抓狂時(shí)控制情緒，并協(xié)調(diào)好家庭關(guān)系？ 如何引導(dǎo)孩子形成科學(xué)的飲食、睡眠習(xí)慣？孩子存在特殊障礙怎么辦？…… 這是“家庭養(yǎng)育七步法”系列中的第三本，依然延續(xù)海德維格·蒙哥馬利的“七步法”格局，告訴家長幼兒階段陪伴的重點(diǎn)與要點(diǎn)，幫助孩子認(rèn)知周圍認(rèn)知世界，找到自己的位置，為小學(xué)階段的起飛打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

書名：兒童全腦教養(yǎng)法

定價(jià)：49.8 元

作者：(美) 帕特里夏·威爾金森, 杰奎琳·弗里�？巳R特 著

ISBN：9787513941655

出版社：民主與建設(shè)出版社

內(nèi)容簡介：本書是資深教師帕特里夏與少兒教育專家杰奎琳博士關(guān)于兒童成長教育方面的作品。書稿旨在引導(dǎo)家長了解“小學(xué)階段孩子腦子里都在想什么? ”“家長應(yīng)該避免什么”“遇到問題怎么做”等一些實(shí)際問題。探討包括大腦發(fā)育與教育方法、社交需求與特征、學(xué)業(yè)課程, 以及所需照顧和飲食營養(yǎng)等兒童教育方面的諸多問題。對(duì)于幫助家長學(xué)習(xí)從大腦運(yùn)作和發(fā)展刺激、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí), 以輕松有趣的方式提高孩子智力、社交能力和學(xué)習(xí)熱情等方面, 頗有助益。

書名：我希望我女兒活得“自私”

定價(jià)：52.8 元

作者：(韓)鄭蓮喜 著

ISBN：9787512515611

出版社：國際文化出版公司

內(nèi)容簡介：本書作者希望心愛的女兒和這個(gè)時(shí)代無數(shù)的女兒，都能用以自我為中心的思考方式去過人生，將“自己的幸�！狈旁谑孜弧Ｒ惶ピ衅谥�，她讀研究生；二胎還在襁褓時(shí)，她選擇去國外留學(xué)；回國后，家人們都覺得她應(yīng)該工作或者照顧家庭了，她又去讀博士后，直至成為一名大學(xué)教授。作者鄭蓮喜從來沒有因?yàn)槭浪讓?duì)女性的綁架，而放棄做自己，以及對(duì)夢想的追求。

書名：幫你的孩子克服焦慮

定價(jià)：48 元

作者：[美]伊萊·R．勒博維茨 著；帥琳 譯

ISBN：9787552041491

出版社：上海社會(huì)科學(xué)院出版社

內(nèi)容簡介：本書針對(duì)家中有受焦慮情緒困擾的孩子的家長，提供了一套經(jīng)科學(xué)研究與臨床實(shí)踐，實(shí)證有效的家長應(yīng)對(duì)方法（簡稱為SPACE療法）。家長使用這種方法時(shí)，只需要關(guān)注自己的反應(yīng)，而不需要強(qiáng)迫孩子改變行為。家長將學(xué)到如何以支持性反應(yīng)（承認(rèn)孩子在克服焦慮情緒上遇到困難，同時(shí)相信他們有能力解決困難），來取代他們?cè)緦?duì)孩子的順應(yīng)行為（孩子一出現(xiàn)焦慮跡象，家長就盡自己所能幫孩子解決可能引起他焦慮的“隱患”，這反而會(huì)讓孩子更容易焦慮），而讓孩子有勇氣面對(duì)焦慮情緒，進(jìn)而逐漸克服焦慮。

書名：教師的挑戰(zhàn)

定價(jià)：68 元

作者：(美) 魯?shù)婪颉さ吕卓怂?著

ISBN：9787513178761

出版社：開明出版社

內(nèi)容簡介：在日常教學(xué)活動(dòng)中, 老師經(jīng)常遇到學(xué)生挑戰(zhàn)挑釁, 這是個(gè)普遍難題。作者認(rèn)為最重要的是, 老師要學(xué)會(huì)適應(yīng)孩子的情況, 而不是讓孩子適應(yīng)他。本書認(rèn)為目前大部分老師都在用傳統(tǒng)的分而治之的獨(dú)裁原則來處理學(xué)生的挑戰(zhàn)這種做法不可取。羞辱和強(qiáng)迫服從并不能讓老師獲得學(xué)生的合作。一旦老師變得充滿憤恨、沮喪、惱火, 他就不再是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和教育者, 而變成了一個(gè)戰(zhàn)斗的人--為自己的權(quán)力、地位、威信和優(yōu)越性而戰(zhàn)。視角犀利敏銳、附有大量的臨床、讀起來就像是發(fā)生在身邊, 真實(shí), 方法也很有實(shí)用性。