序：隔代養(yǎng)育意味著什么在世界各地，有越來越多的祖父母承擔起照顧孩子的責任，而父母則全職工作，以支付節(jié)節(jié)攀升的抵押貸款、生活成本和養(yǎng)育費用。據澳大利亞統(tǒng)計局報告，30 %的澳大利亞家庭每周至少有一部分時間是祖父母在照顧孫子孫女。1 在新西蘭和美國，四分之一的5歲以下兒童由祖父母照顧。2 在中國，隔代照料的比例因地區(qū)而異，在34 %～70 %之間波動，但這一比例背后，卻意味著有整整3400萬～7000萬的兒童！3 英國在此項中得分最高，超過80 %的祖父母能定期照看孩子。4除此之外，許多祖父母還在撫養(yǎng)自己年邁的父母，他們作為堅韌的一代得享高壽。祖父母們照看小孩的方式多種多樣，這一點也不奇怪。有的人過于謹慎，不讓孩子有任何自食其力的機會。他們?yōu)楹⒆哟螯c好一切，乃至那些孩子應該能夠自己做好的事。有的人則過于順從，把控制權交給小孩子，對他們言聽計從，甚至是只有18個月大的孩子！還有的人過于猜疑，他們不信任孩子，認為小孩在沒有密切監(jiān)督的情況下不應該做任何事情。有些嚴厲的人遵循舊習，主張批評和懲罰，而不是給予鼓勵。最后，是那些采取了更加開明的育兒方法的人。開明的祖父母和孫輩間的氣氛更融洽。所謂開明，是指在充滿關愛和安全感的基礎上，制定并執(zhí)行穩(wěn)定的規(guī)則。同時，規(guī)則具有一定的靈活性，可以根據需要進行積極的改動。為孫輩充當臨時或者兼職父母將面臨無盡的挑戰(zhàn)。你可能會發(fā)現(xiàn)說不或者設定限制是很困難的一件事，因為你對你孫輩的處境感同身受，或者你覺得寵溺他們是可以接受的。與父母相處較少的孩子通常會迸發(fā)出更強烈的情緒，而這些情緒可能很難駕馭。這或許會讓你覺得沒有跟上最新的育兒潮流，從而更難與他們進行溝通，更難了解他們的經歷以及理解他們的日常行為�；蛘吣憧赡苡X得自己需要一本有關兒童成長以及如何出力的輔導書。那讀這本書就對了！盡管這不是一本隔代養(yǎng)育大全，但對于那些想更多地了解孫輩的發(fā)展需求以及如何滿足這些需求的祖父母來說，無論是長期抑或偶爾地照顧孩子，還是只想知道如何為他們挑選最適合的生日禮物，這都是一本良好的入門指南。做一位積極的爺爺或者奶奶往往是富有挑戰(zhàn)且頗為辛苦的，但能承擔起這樣的角色，無論是你還是孩子都將受益匪淺。祖父母可以給予孩子關愛、安定和可預見的未來，與他們構建親密的紐帶，并為他們年輕而好奇的心靈樹立榜樣。你可以將豐富的經驗與老辣的眼光帶入到養(yǎng)育過程中，為其提供更多的支持與鼓勵，避免重蹈第一次育兒的覆轍。照顧孫子孫女通常會讓你感覺更年輕、更有活力，覺得生活更有意義。通過孩子們的眼睛，你能重新認識這個世界。當然，孩子們的關愛和陪伴也會讓你煥發(fā)新春。你可能會把它當做重來一次的機會，能夠采用不同于先前的育兒方法，并為孫輩們的全面成長發(fā)揮重要作用�；蛘吣阒皇窍Ｍ�能和自己的孫子孫女在一起玩得開心，不受繁忙工作或家庭瑣事的束縛。不管出于何種原因，不管如何進行隔代養(yǎng)育，研究表明，那些每周照顧一到兩天孫子孫女的老人會更健康、更長壽但也別忘了照顧好自己，量力而行！那些一周五天都在照看孩子的老人過得并不如意，所以和孩子的父母坦率地談一談也很重要，要向他們表明你想做的以及你愿意付出的時間。隔代養(yǎng)育的終極目標是什么？或許你最想做的就是同孫子孫女們建立親密又愉快的關系，在適當?shù)臅r候伸出援手，成為讓孩子們向往未來的顧問和向導。雖然許多人羞于說出自己望子成龍、盼女如鳳的期望，但事實上，每個人都是這樣想的！在20世紀80年代末到90年代，任何熱衷幼兒課外活動的人都會被指責揠苗助長，即認為孩子們被逼迫以超出社會所接受的限度去過早、過于勞累地學習。人們非常擔心這些孩子會提前力竭，也害怕這種揠苗助長式的育兒方法不利于他們的長遠發(fā)展。而今，虎媽一詞正是用來稱呼揠苗助長的母親們。幸運的是，隨著研究指出早期機會和經驗帶來的終身益處，時代已經發(fā)生了變化。當然，在積極活動和休息之間，在有組織和無組織時間之間需要有一個平衡；但確保孩子們獲得充足的體驗機會，使他們能夠在學校及以后的生活有所成就，已經被視為童年早期健康的一項根本目標，而這一目標的實現(xiàn)離不開父母和祖父母的幫助。準備好上學了嗎？本書的一項關鍵任務，就是幫助你的孫子孫女做好學習的準備，做好步入校園、享受校園生活的準備。那些在入學伊始，便做好身體、心理、社會和學業(yè)準備的孩子，會感覺學習更容易，并能將學校作為一個有趣的地方去體驗。本書所關注的，正是有關學習準備的幾項關鍵發(fā)展影響因素，爺爺奶奶們可以通過有趣的游戲和活動來支持和促進每一個孩子的成長。具體來說，這些因素包括：?感官和動作經驗。這些將為大腦和身體的健康發(fā)育打下堅實基礎。在生命的最初幾年里，孩子們的大腦忙于認知哪些信息是重要的，以及學習如何做出適當?shù)姆磻�。每一天，孩子們都要學習大量的聲音、質地、口味、感官和動作經驗，這需要時間和大量的練習。孩子們還需要很好地控制自己的姿勢，保持平衡和協(xié)調。孩子在學習這些技能方面的練習越多，就越有可能在一開始便做好學習的準備。（詳見第2章）?來自生活中重要人物的安全感和關愛。這為情緒的穩(wěn)定奠定了基礎，同時也為隔代養(yǎng)育和日常生活提供了一致性、可靠性和可預測性，幫助幼兒學習如何面對日常生活中的正常起伏。表現(xiàn)出適當社交和情感技能的孩子更能應對繁忙、嘈雜的教室氛圍、進行小組工作以及理解和跟隨指示。他們也更具韌性和積極性。堅韌不拔讓他們能夠應對生活和學習中的挑戰(zhàn)。而積極向上的孩子即便面對學習難度升級、任務愈發(fā)繁重的情況，也能保持學習的熱情。（詳見第3章）?保持健康飲食，減少與有害的化學物質的接觸。這樣能夠保證身體和大腦以最佳狀態(tài)運作，充分利用早期生活經驗，從而保證大腦良好發(fā)育，思維清晰，并使情緒和行為反應對應孩子的年齡和發(fā)展階段。（詳見第4章）?良好的睡眠。睡眠可以讓大腦建立長期記憶并得到休息，為第二天的學習做好準備。良好的休息對健康的情緒反應也很重要。睡得好的孩子更可能積極參與課堂活動和學習，并表現(xiàn)出更強的韌性和積極性。（詳見第5章）?交流和定期接觸語言和音樂。這構成了語言技能、閱讀和數(shù)學發(fā)展的基礎。在0～5歲階段，經常閱讀、運動，接觸不同語言及音樂的兒童更有可能在識字、算術和音樂方面以及校園生活中取得成功。（詳見第6章和第7章）?探索和試錯的機會。這是建立好奇心、激發(fā)創(chuàng)造力和驅動力的必要條件，也是享受學習和獲得優(yōu)異成績的重要因素。（詳見第8章）以上幾種因素互相影響，并不獨立發(fā)揮作用，我們將在后文對它們進行詳細的討論，盡管你會發(fā)現(xiàn)書中一再強調相關的運動行為，這是因為如果沒有動作經驗的參與，大腦就不能適當?shù)匕l(fā)展與清晰地思考。孩子們將如何發(fā)展這些技能在很大程度上取決于他們早期的生活經歷。本書旨在幫助您了解孫輩從出生到五歲的成長過程，并就如何支持他們的學習和發(fā)展提供建議。書中的理念和活動都是通過研究得到的，雖然解釋這些研究可能會很復雜（如果不想讀的話可以跳過這些部分），但我們希望這些內容能幫助你理解及落實在幼兒的不同階段分別該做些什么。我們還為你提供了一份詳盡的清單，幫助你為處于不同年齡和發(fā)展階段的孩子準備禮物。面對商店琳瑯滿目的選擇，給孫子孫女挑選一份適合的禮物往往十分困難。對上一輩人而言，或許一套滾鐵環(huán)就夠了，但放在今天就完全行不通了。希望你能在我們的清單中選到合適的禮物：既適合孩子，又不超出預算；最好還能投你所好，讓你覺得這是有所啟發(fā)的禮物。有一位93歲高齡的木工老人，他用木頭為他的十個曾孫（女）做了各式各樣的玩具，包括木手機、木船、木飛機、迷你家具、鉛筆盒和收納盒等。我們登門拜訪的時候，稍大些的孩子都在幫他敲打、粘合，他們很喜歡去曾祖父的工作室，而老人雖然面對著一片混亂的場面，也依然享受著這一切。