本書主要包含七部分的內(nèi)容。第一部分為認(rèn)清育兒現(xiàn)實(shí),育兒就會(huì)變得很輕松;第二部分為育兒小妙招,1VS1逐個(gè)擊破孩子身上的小難題;第三部分為告別溝通焦慮,輕松化解親子沖突,重點(diǎn)講解孩子不聽話的時(shí)候如何溝通;第四部分為將“命令”變?yōu)椤耙龑?dǎo)”,孩子才會(huì)聽你的,重點(diǎn)講解不同場(chǎng)景下,如何讓孩子配合父母;第五部分為了解和接納情緒,孩子才不會(huì)做壞情緒的受控者,重點(diǎn)講解如何挖掘孩子情緒背后的需求;第六部分為對(duì)“霸陵”說(shuō)不,學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己;第七部分為成長(zhǎng)煩惱多,如何讓孩子提高自我保護(hù)意識(shí)和破解二孩時(shí)代的教養(yǎng)難題。
15年資歷資深心理咨詢師,打造科學(xué)養(yǎng)育全攻略1000次“父母課堂”中的交流心得2300余例“親子關(guān)系”咨詢案例總結(jié)40個(gè)典型親子故事30個(gè)實(shí)戰(zhàn)養(yǎng)育技巧?
作為一個(gè)從孩子出生開始就親力親為養(yǎng)育孩子的母親,我深知父母在養(yǎng)育孩子過(guò)程中的焦慮與困惑。因此,我寫這本書的初衷就是想要幫助每一個(gè)在養(yǎng)育孩子的路途上有著困惑掙扎的父母。
不論我們的孩子現(xiàn)在有多大,哪怕他們現(xiàn)在已經(jīng)成年,仍然可以隨時(shí)開始學(xué)習(xí)用新的方式來(lái)和我們的孩子相處。只要父母有心、用心去修復(fù)和孩子之間的親子關(guān)系,那么何時(shí)開始都不晚。
在我的整本書中,有一個(gè)很重要的理念就是:如何去維護(hù)一個(gè)良好的親子關(guān)系。因?yàn)榱己玫挠H子關(guān)系是養(yǎng)育孩子的基礎(chǔ)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,我也始終把這個(gè)觀念放在第一位。其實(shí)我們的孩子都非常善良和大度,很多時(shí)候父母犯了錯(cuò)誤,沖孩子發(fā)脾氣,大吼大叫,甚至動(dòng)手打了孩子,孩子也會(huì)很快原諒我們。在維護(hù)良好的親子關(guān)系和修復(fù)親子關(guān)系這件事情上,父母其實(shí)掌握著更多的主動(dòng)權(quán),所以只要父母有心想要去做,就能維護(hù)或修復(fù)一個(gè)良好的親子關(guān)系。只有將良好的親子關(guān)系作為基礎(chǔ),書中所提到的這些方式、方法才能真正地發(fā)揮作用。
在我的整本書中,有一個(gè)很重要的理念就是:如何去維護(hù)一個(gè)良好的親子關(guān)系。因?yàn)榱己玫挠H子關(guān)系是養(yǎng)育孩子的基礎(chǔ)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,我也始終把這個(gè)觀念放在第一位。其實(shí)我們的孩子都非常善良和大度,很多時(shí)候父母犯了錯(cuò)誤,沖孩子發(fā)脾氣,大吼大叫,甚至動(dòng)手打了孩子,孩子也會(huì)很快原諒我們。在維護(hù)良好的親子關(guān)系和修復(fù)親子關(guān)系這件事情上,父母其實(shí)掌握著更多的主動(dòng)權(quán),所以只要父母有心想要去做,就能維護(hù)或修復(fù)一個(gè)良好的親子關(guān)系。只有將良好的親子關(guān)系作為基礎(chǔ),書中所提到的這些方式、方法才能真正地發(fā)揮作用。
我認(rèn)為父母其實(shí)才是孩子最好的心理醫(yī)生。孩子越小,父母良好的養(yǎng)育對(duì)孩子的幫助就越大。父母養(yǎng)育孩子的方法用對(duì)了,孩子很多的心理和行為問(wèn)題才能迎刃而解。有智慧的父母一定懂得與孩子合作,一定懂得與孩子溝通,一定能將親子關(guān)系處理得很好。我們都不是天生就完美的父母,我們往前邁出的每一小步,都是孩子走向優(yōu)秀的一大步。
楊麗霞(Lisa)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)注冊(cè)正面管教家長(zhǎng)導(dǎo)師(CPDT)加拿大兒童游戲治療(Play Therapy)項(xiàng)目受訓(xùn)心理咨詢師中英精神分析取向兒童青少年心理治療項(xiàng)目受訓(xùn)心理咨詢師江西省首位國(guó)際非暴力溝通中心(CNVC)認(rèn)證非暴力溝通培訓(xùn)師候選美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證早期兒童教育講師中國(guó)首批兒童非暴力溝通“微笑守望者”(Smile Keepers)帶領(lǐng)人阿德勒個(gè)體心理學(xué)取向心理咨詢師團(tuán)體心理拓展師家庭教育指導(dǎo)師?