1.沒有圍墻的大學(xué)是否可能?

上世紀(jì)八十年代，由于恢復(fù)高考時(shí)間不長(zhǎng)，中國(guó)高等教育資源供給嚴(yán)重不足，高等教育毛入學(xué)率只有2%左右，大學(xué)生成為“天之驕子”。任何一所高等院校，只要能夠頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)文憑，大家趨之若鶩。于是，北京、西安、武漢等高等教育資源豐富的城市開始嘗試創(chuàng)辦市屬大學(xué)，承認(rèn)學(xué)歷但需要自主籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。

西安大學(xué)正是在這樣的背景下，由西安市于1980年開辦的大學(xué)。當(dāng)時(shí)，由一個(gè)城市開辦一所大學(xué)的現(xiàn)象并不多見。西安大學(xué)租用了一所小學(xué)13畝的辦學(xué)場(chǎng)地，辦學(xué)定位為——自費(fèi)走讀，分配。自費(fèi)走讀，意味著辦學(xué)形式十分靈活，而且絕大多數(shù)學(xué)生都來自學(xué)校所在城市，有利于市民素質(zhì)提升和城市未來發(fā)展；分配，則意味著學(xué)校不用負(fù)責(zé)學(xué)生的業(yè)去向，辦學(xué)壓力較小。正因此，市屬大學(xué)辦學(xué)成本很低，這些城市不僅有能力將學(xué)校辦起來，還不愁生源。作為一所公辦大學(xué)，西安大學(xué)在當(dāng)時(shí)顯得另類，擁有1000多名在讀學(xué)生。

1984年，胡建波從西北建筑工程學(xué)院畢業(yè)，分配到西安大學(xué)工作，先后在助任和系教學(xué)秘書等崗位任職，涉及教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

當(dāng)時(shí)，他到西安大學(xué)的印象是——這是大學(xué)嗎？怎么會(huì)是這個(gè)樣子？

太不像大學(xué)了！然而，在那里工作一段時(shí)間之后，他又覺得如魚得水。

那時(shí)候，西安大學(xué)社會(huì)化，學(xué)生走讀，老師走教，是一所沒有圍墻的大學(xué)。由于主要是西安學(xué)子讀，西安市民文化濃厚，師生之間、同事之間沒有隔閡，這讓作為西安“土著”的胡建波有著好的工作體驗(yàn)。更重要的是，西安大學(xué)的辦學(xué)形態(tài)打破了他對(duì)大學(xué)的固有認(rèn)知——深厚的辦學(xué)歷史，數(shù)千畝的廣闊校園，白發(fā)蒼蒼的老教授，恢弘大氣的圖書館和體育館……這些西都沒有，可不是一樣將大學(xué)辦起來了？而且還受學(xué)生歡迎。過去大學(xué)那種高高在上的神秘面紗被掀開，辦大學(xué)也從胡建波原來不可能想象的事，開始變得不再高不可攀。

然而，當(dāng)時(shí)西安大學(xué)這類公辦的新型大學(xué)依然稀缺，并不能滿足廣大民眾對(duì)高等教育的強(qiáng)烈渴望和需求。1981年，批準(zhǔn)創(chuàng)立自學(xué)考試制度，學(xué)學(xué)，考試國(guó)家考，在自學(xué)考試委員會(huì)的組織下，社會(huì)學(xué)子通過考過一門門課程獲得大學(xué)文憑。在這樣的背景下，各類自考助學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，因?yàn)樵趯W(xué)校集中上課，有老師統(tǒng)一輔導(dǎo)，學(xué)生之間相互，學(xué)肯定會(huì)更好。由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，西安大學(xué)要想持續(xù)……