該書集中闡釋了學(xué)校文化的時代價值, 展現(xiàn)了學(xué)校文化與社會文化的互動關(guān)系, 認為學(xué)校文化源自社會文化, 又獨立于社會文化, 煥發(fā)出自身的獨特優(yōu)勢和永久魅力, 揭示了學(xué)校文化育人的特殊使命, 梳理了百年來學(xué)校發(fā)展源流, 描繪了現(xiàn)代學(xué)校歷史文化譜系圖, 挖掘了學(xué)校文化的深刻內(nèi)涵, 分析了學(xué)校文化的多重樣態(tài), 突顯了學(xué)校文化的鮮明特色, 總結(jié)了學(xué)校文化傳承轉(zhuǎn)化、交流互鑒、創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗, 提出了打造新時代學(xué)校文化品牌的建設(shè)思路和實施策略。
前言
第一章 以文化人
一、文脈相傳, 育人不輟
二、文以載道, 以文化人
三、文化育人, 立德樹人
第二章 學(xué)校文化使命
一、立校靈魂
二、興校血脈
三、強�；�
第三章 學(xué)校文化源流
一、 傳統(tǒng)官學(xué)、書院、私塾文化底色
二、 變法圖強，革新學(xué)校文化
三、 翻天覆地，學(xué)校弘揚革命文化
四、 改革開放，建設(shè)學(xué)校先進文化
第四章 學(xué)校文化內(nèi)涵
一、 承載育人目標(biāo)
二、 昭示辦學(xué)理念
三、 反映育人模式
第五章 學(xué)校文化形態(tài)
一、 精神文化高尚
二、 制度文化嚴謹
三、 物質(zhì)文化精致
四、 行為文化端正
五、 環(huán)境文化優(yōu)美
第六章 學(xué)校文化品牌
一、 幼教樂園文化
二、 小學(xué)活躍文化
三、 中學(xué)博雅文化
四、 職業(yè)院校工匠文化
五、 大學(xué)創(chuàng)新文化
第七章 學(xué)校文化地域特色
一、 東西部文化交匯
二、 南北方文化媲美
三、 城鄉(xiāng)學(xué)校文化融合
四、保持學(xué)校文化的地方特色
第八章 學(xué)校文化傳承發(fā)展
一、 保護文化遺產(chǎn)
二、 挖掘文化底蘊
三、 繼承文化精髓
四、 創(chuàng)新創(chuàng)造文化
五、 傳播文化價值
第九章 學(xué)校文化交流互鑒
一、 東學(xué)西漸
二、 西學(xué)東漸
三、 以蘇為師
四、 “三個面向”
五、 中國特色、世界水平
第十章 建設(shè)新時代學(xué)校文化
一、 注重調(diào)查研究
二、 加強文化建設(shè)
三、 學(xué)校文化識別
四、 突出文化應(yīng)用
五、 塑造學(xué)校文化品牌
主要參考文獻
后 記
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