由于特殊教育領域的研究對象的特殊性，可用作研究被試的兒童數(shù)量較少，個體差異又非常大，因此傳統(tǒng)的研究方法并不適用。單一被試研究設計具有許多傳統(tǒng)的研究方法無法比擬的優(yōu)點，如樣本量很小，簡便易行，有較大的靈活性等。
《教育研究中的單一被試設計》內(nèi)容全面，涵蓋有關單一被試實驗設計的方方面面，結構緊湊，邏輯嚴密，語言通俗易懂。通過列舉大量課堂和研究中的實例并呈現(xiàn)圖表，將難于理解的概念和方法具象化，幫助讀者更好地掌握和運用單一被試研究方法。
本書在上一版的基礎上更新了若干核心術語的中文譯法，與同系列圖書保持一致，并修正了表達不夠精確的詞句，優(yōu)化譯文，全面提升閱讀體驗。
本書可以作為教科書，特殊教育和心理學等相關專業(yè)的學生、教師和研究者都能從本書中獲得寶貴的知識和啟迪。