朱莉·考斯頓（Julie Causton），致力于建設(shè)與維護(hù)融合教育環(huán)境。美國(guó)雪城大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)系融合教育專業(yè)教授，負(fù)責(zé)教授融合教育、差異教學(xué)、特殊教育法以及協(xié)作教學(xué)等課程，曾在多種專業(yè)期刊發(fā)表論文。朱莉與家庭、學(xué)校以及學(xué)區(qū)直接合作，努力打造真正的融合教育環(huán)境，參與指導(dǎo)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力暑期學(xué)習(xí)班，專門探討教育公平和融合教育相關(guān)問(wèn)題，還與人一起主持名為未來(lái)教育的教育改革項(xiàng)目。
切爾西·P·特雷西·布朗森（Chelsea P. Tracy-Bronson, M.A.），新澤西州加洛韋市斯托克頓大學(xué)特殊教育研究生專業(yè)的助理教授，負(fù)責(zé)教授融合教育相關(guān)課程。切爾西畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院，目前正在雪城大學(xué)攻讀特殊教育博士學(xué)位。她的研究領(lǐng)域和專業(yè)興趣包括融合教育課程設(shè)計(jì)、融合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、差異教學(xué)、教育技術(shù)、融合教育環(huán)境中的重度殘障學(xué)生支持以及融合教育相關(guān)服務(wù)保障等。