猶太人認(rèn)為，孩子是通過(guò)學(xué)習(xí)父母的言行舉止來(lái)成長(zhǎng)的。這也就表示，孩子的發(fā)展方向往往取決于父母。父母的教育對(duì)孩子人生的影響超過(guò)80%，不僅是學(xué)習(xí)，在人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)性、交友關(guān)系等各方面，父母的教育都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生決定性的影響。


有句猶太格言說(shuō)：“偉大的老師，會(huì)在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前與弟子分享有趣的對(duì)話�！庇腥さ膶�(duì)話為學(xué)習(xí)揭開(kāi)序幕，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)習(xí)者敞開(kāi)心胸。猶太父母和孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí)、律法（例如《塔木德》）的時(shí)候，會(huì)接受、尊重并包容孩子自己的想法。


猶太人最常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是“你是怎么想的”。他們并不是單方面問(wèn)“打掃了嗎”“功課都做完了嗎”這類(lèi)可以簡(jiǎn)單回答“是”或“不是”的問(wèn)題，而是認(rèn)真詢(xún)問(wèn)孩子的立場(chǎng)，以尊重的態(tài)度，了解他們的看法。


孩子可能會(huì)因?yàn)榇笕说囊痪湓捀械诫y過(guò)、失落，也可能會(huì)因一句話感到喜悅、開(kāi)心并增加自信。從小經(jīng)常被肯定的人，會(huì)對(duì)所有事情持有樂(lè)觀的態(tài)度，而且自信心也較強(qiáng)。


小時(shí)候與父母的關(guān)系會(huì)在很大程度上影響一個(gè)人長(zhǎng)大之后的自信，如果從小經(jīng)常聽(tīng)到父母說(shuō)“你怎么只能做到這樣！”“我就知道會(huì)這樣，你就是這樣的人！”“不看我也知道，你不是說(shuō)你會(huì)嗎？”等這種類(lèi)似批判性的話語(yǔ)，那么他成年后就可能會(huì)成為一個(gè)缺乏自信的人。


如果大人事事都采取追究、指責(zé)、嚴(yán)厲的態(tài)度，那么孩子也會(huì)對(duì)其他人抱有這種批判性的態(tài)度。相反，如果尊重、支持并鼓勵(lì)孩子，那么孩子就會(huì)成為一個(gè)對(duì)他人親切、滿(mǎn)懷愛(ài)意、為他人著想的人。


猶太人會(huì)教導(dǎo)子女用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒。他們認(rèn)為，一個(gè)人的情緒如果被長(zhǎng)期壓抑，就有可能演變成壞習(xí)慣或是心理疾病，所以必須給孩子能夠表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)，避免負(fù)面情緒在心中累積。


此外，猶太人也被教導(dǎo)要傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。他們認(rèn)為，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音和與別人溝通一樣重要。


猶太父母不僅會(huì)聽(tīng)孩子說(shuō)話，更會(huì)仔細(xì)觀察孩子的表情且懂得尊重孩子，他們會(huì)以孩子的角度來(lái)理解這個(gè)世界，了解孩子的痛苦，也會(huì)用心向孩子表達(dá)自己的真實(shí)想法，不隨便責(zé)怪孩子。各位家長(zhǎng)可以試著用以下語(yǔ)言，與孩子展開(kāi)一段日常閑聊，并試著在對(duì)話過(guò)程中擁抱、撫摸孩子，維護(hù)孩子的自信，讓他們感受到愛(ài)。


有你這個(gè)孩子，媽媽真的覺(jué)得很幸福。


因?yàn)槟�，爸爸媽媽覺(jué)得很幸福。


有很多人都向我們稱(chēng)贊你呢。


爸爸媽媽會(huì)永遠(yuǎn)支持你。


你一直都很努力，這就讓爸爸媽媽很開(kāi)心了。


缺乏自信心的人，經(jīng)常會(huì)否定、逃避現(xiàn)實(shí)，或是假裝自己不在意，一旦發(fā)現(xiàn)有可能會(huì)失敗，就直接選擇放棄。這樣的人無(wú)法順利地與身邊的人交流，遇到困難時(shí)會(huì)認(rèn)為不是自己的問(wèn)題，進(jìn)而選擇逃避。他們想要夸耀自己，希望自己獨(dú)占寵愛(ài)，并會(huì)為了掩飾自己的過(guò)錯(cuò)而傷害他人。


相反，有自信的人相對(duì)能夠承受困難，會(huì)努力解決問(wèn)題，即使失誤、犯錯(cuò)，他們也相信自己可以改正；遇到問(wèn)題不會(huì)感到挫敗，相信自己有解決問(wèn)題的能力；假使自己做的事情出錯(cuò)，他們也不會(huì)對(duì)自己感到失望或沮喪。


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