1 孩子多大可以閱讀整本書(shū)？

孩子多大可以開(kāi)始閱讀整本書(shū)？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題很多家長(zhǎng)都十分關(guān)心。找我咨詢的家長(zhǎng)朋友，有些寶寶還在媽媽的肚子里，就開(kāi)始問(wèn)我：王老師，孩子多大就可以訓(xùn)練他看書(shū)了？這樣的家長(zhǎng)我必須要給他點(diǎn)個(gè)大大的贊，首先家長(zhǎng)在思想意識(shí)里有了明確的認(rèn)識(shí)，要培養(yǎng)一個(gè)高素質(zhì)的孩子，必須培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)能力，也不僅僅是我們要達(dá)到某種知識(shí)學(xué)習(xí)目的的行為，喜愛(ài)閱讀本身就是一種文化素養(yǎng)高的體現(xiàn)。

多大可以進(jìn)行整本書(shū)的閱讀呢？我個(gè)人的觀點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)科學(xué)、合理、準(zhǔn)確的年齡點(diǎn)，只是能告訴您：越早越好。早到孩子還在媽媽的身體里。作為準(zhǔn)媽媽，除了可以聽(tīng)一些放松的音樂(lè)，也可以給自己的寶寶讀書(shū)，讓孩子從小就在這種環(huán)境里成長(zhǎng)。當(dāng)然對(duì)一個(gè)胚胎進(jìn)行這種早教到底可以獲得多少效果，每個(gè)育兒專家的觀點(diǎn)不同。有的專家認(rèn)為會(huì)對(duì)孩子起到很好的啟發(fā)作用，有的專家認(rèn)為作用不是很大，我更偏向第一種。我是一名母親，我深深地記著我的孩子在我肚子里和我交流的那種感受，他出生時(shí)那種迷茫的小眼神，我堅(jiān)信，他已經(jīng)對(duì)我很熟悉了。因?yàn)樗�在我肚子里的時(shí)候，我們就已經(jīng)進(jìn)行了很久的交流，我們是故友。

孩子出生后，我們也可以對(duì)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。就在前不久我無(wú)意中驚喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒期孩子的成長(zhǎng)環(huán)境可以給予孩子無(wú)限的力量。

我有一個(gè)好朋友，她恰巧和自己的侄子媳婦基本上同時(shí)生育了孩子。兩個(gè)孩子相差不到兩個(gè)月。兩個(gè)家庭居住在同一個(gè)小區(qū)、同一幢居民樓，只是樓門不同，就連樓層基本都一樣。兩人都是二寶媽媽。一家大寶上小學(xué)四年級(jí)，另一家大寶上小學(xué)二年級(jí)，均是男孩。朋友家的男孩比較淘氣，在小的時(shí)候無(wú)意中把電視機(jī)打壞了，媽媽看孩子要上學(xué)了，也不想讓他看電視，就沒(méi)有再次購(gòu)置電視機(jī)，老大在沒(méi)有電視機(jī)的環(huán)境下開(kāi)始了上學(xué)的時(shí)光。老二在沒(méi)有電視的環(huán)境下出生。家里總是需要一些煙火氣的，總是需要一些熱熱鬧鬧的東西，媽媽就在二寶一出生的時(shí)候，開(kāi)始給二寶聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)，二寶在幾個(gè)月的時(shí)候，就對(duì)聲音格外地敏感，她會(huì)根據(jù)不同的聲音有不同的表現(xiàn)，或興奮或安靜。當(dāng)二寶長(zhǎng)到七八個(gè)月的時(shí)候，只要媽媽給她聽(tīng)故事，她就是一副非常安靜的神態(tài)，似乎非常用心地聆聽(tīng)。到了將近一歲的時(shí)候，她很喜歡抱著故事機(jī)弄來(lái)弄去，只要出了聲音她就不再發(fā)出不和諧的聲音；現(xiàn)在剛滿兩歲的她，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)手舞足蹈，聽(tīng)到故事會(huì)耐心聆聽(tīng)。只要看到書(shū)，就會(huì)翻來(lái)翻去。媽媽或者哥哥給她讀書(shū)的時(shí)候，她雖然不能做到老老實(shí)實(shí)地在旁邊坐好，但是表現(xiàn)出很安靜的樣子，也喜歡用小手去撥弄書(shū)籍。

而朋友侄子的孩子，因?yàn)閶寢屜矚g看電視，家里沒(méi)有音樂(lè)陪伴，孩子從出生到目前的兩歲多，就是在正常的吃喝拉撒中安逸地度過(guò)每一天。孩子發(fā)育得很健康，每次我去家里做客，還會(huì)主動(dòng)拉我的手，歡迎我來(lái)家里。很多次我發(fā)現(xiàn)，家里哥哥的書(shū)丟在沙發(fā)上，丟在桌子上，二寶也會(huì)好奇地去摸，去翻，但是注意的時(shí)間短，沒(méi)有表現(xiàn)出強(qiáng)烈的喜愛(ài)。翻幾下就會(huì)尋找另一本書(shū)籍。我給他有意識(shí)地用手機(jī)播放的故事，他也會(huì)表現(xiàn)出一定的好奇心，但是熱度也只有三分鐘，很快就會(huì)被其他聲音所吸引。

通過(guò)這組對(duì)比試驗(yàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，給嬰兒期的孩子播放故事類的音頻文件，不僅可以培養(yǎng)孩子對(duì)于聲音的喜愛(ài)，還可以潛移默化地幫他們養(yǎng)成對(duì)長(zhǎng)時(shí)間聲音的專注，只要是外界給予這種聲音的，就會(huì)第一時(shí)間吸引他的注意力。如果用播放器播放故事，孩子就會(huì)對(duì)播放器感興趣，如果是媽媽給孩子讀故事，孩子就會(huì)對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣。而這種間接地通過(guò)聲音引發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣的方法，可以達(dá)到對(duì)孩子進(jìn)行懵懂階段的閱讀訓(xùn)練的目的。因?yàn)榭梢宰龅较鄬?duì)長(zhǎng)時(shí)的注意，孩子就會(huì)對(duì)“書(shū)”這一“聲音”的載體產(chǎn)生興趣，從而借助他人的力量進(jìn)行整本書(shū)的閱讀。

所以，我對(duì)“孩子多大可以開(kāi)始整本書(shū)的閱讀”這個(gè)問(wèn)題的回答是：孩子在媽媽肚子里就可以開(kāi)始閱讀了。當(dāng)然這是最早的，也是最好的時(shí)間。那么孩子自己有意識(shí)地閱讀書(shū)籍，到底多大就可以了呢？

我的孩子四歲之前是和外婆一起生活的，四歲后因?yàn)橐�上幼兒園，才和我們夫妻一起生活。我們自己的小家實(shí)在太小了，僅有九平方米的房間，放下一大一小兩張床已經(jīng)是個(gè)巨大的工程了，還要解決一家人的吃喝、娛樂(lè)問(wèn)題，估計(jì)很多人都想象不出來(lái)，也正是這種生活空間的狹小，意外地讓我收獲了培養(yǎng)兒子閱讀習(xí)慣的財(cái)富。我家地處北京最繁華的東四大街，距離王府井書(shū)店不遠(yuǎn)，我和先生每天吃完晚飯，就帶著兒子去書(shū)店蹭空間。四歲的兒子在王府井書(shū)店殿堂一樣的空間里自由穿梭，書(shū)店里除了站著或坐著的閱讀者和高大堅(jiān)硬的書(shū)架外，就是數(shù)都數(shù)不清的圖書(shū)。也是在那里，我才知道書(shū)真的是最美的藝術(shù)品，不僅僅是它的內(nèi)容讓人陶醉，它漂亮的封皮、精美的插圖，都讓人賞心悅目。

我猜想兒子喜歡上閱讀，起初并不是因?yàn)槲淖郑�因�(yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的他認(rèn)識(shí)的字實(shí)在有限，無(wú)法完成一句話完整的閱讀。是圖書(shū)插圖的精美，書(shū)籍形式設(shè)計(jì)的有趣性，書(shū)里的內(nèi)容對(duì)他這個(gè)寶寶的吸引力，讓他愛(ài)上了書(shū)。他最先喜歡的書(shū)是迷宮書(shū)。四歲后隨著識(shí)字量的增加，兒子開(kāi)始對(duì)書(shū)越來(lái)越著迷，一直到現(xiàn)在，書(shū)都比電視對(duì)他更有吸引力。

我想我已經(jīng)很好地回答了各位家長(zhǎng)的問(wèn)題。孩子多大可以開(kāi)始培養(yǎng)他們進(jìn)行整本書(shū)的閱讀，理論上是越早越好，但是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況。有一句古人家訓(xùn)：做什么事，只要想做，什么時(shí)候都不晚。此時(shí)此刻，開(kāi)始讓自己的孩子閱讀吧！