兒童成長心理學(xué):兒童的人格形成及其培養(yǎng)(修訂版)
定 價:36 元
- 作者:阿爾弗雷德·阿德勒
- 出版時間:2023/6/25
- ISBN:9787521635744
- 出 版 社:中國法制出版社
- 中圖法分類:G44
- 頁碼:248
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:32開
在本書中,阿爾弗雷德·阿德勒結(jié)合自己多年來為兒童進行心理咨詢與治療的經(jīng)歷,通過大量真實的案例,深入地剖析了問題兒童產(chǎn)生的根源,涉及自卑情結(jié)、社會興趣、環(huán)境的變化、在家庭中的位置、對性別角色的認識等方面。阿德勒從個體心理學(xué)的視角出發(fā)批判了遺傳決定論的觀點,認為世界上沒有問題兒童,只有缺少正確引導(dǎo)的“生活失敗者”!
阿德勒在本書中提出的觀點和建議有助于父母和教師理解孩子的行為,引導(dǎo)孩子形成健全的人格。
個體心理學(xué)的創(chuàng)始人、人本主義心理學(xué)先驅(qū)、現(xiàn)代自我心理學(xué)之父阿德勒的兒童教育之書
帶你領(lǐng)略兒童的內(nèi)心世界,讀懂兒童人格發(fā)展的深層邏輯,解開兒童教育的核心問題
父母與教師的必讀書目
真正好的教育,應(yīng)當包含理解、愛與尊重,而這一切都要基于對兒童心理的準確把握。
阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870—1937),奧地利精神病學(xué)家。個體心理學(xué)的創(chuàng)始人,人本主義心理學(xué)先驅(qū),現(xiàn)代自我心理學(xué)之父,與弗洛伊德、榮格并稱為古典精神分析的三大代表人物。他是弗洛伊德的學(xué)生之一,但也是精神分析學(xué)派內(nèi)部一個反對弗洛伊德的心理學(xué)體系的心理學(xué)家。 劉建金,廣東外語外貿(mào)大學(xué)比較文化研究博士,研究方向為中西道德文化比較,特別是中西道德心理學(xué)的比較研究。曾在美國加州大學(xué)伯克利分校訪學(xué),現(xiàn)工作于廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院。
第一章?引?言
人格的統(tǒng)一性
第三章 追求卓越及其教育意義
第四章 引導(dǎo)追求卓越的努力
第五章 自卑情結(jié)
第六章 兒童的發(fā)展:預(yù)防自卑情結(jié)
第七章 社會情感及其發(fā)展的障礙
第八章 兒童在家庭中的位置:情境與補償心理
第九章 作為準備性測試的新情境
第十章 學(xué)校里的兒童
第十一章 外部環(huán)境的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失誤
第十四章 對父母的教育
附錄I 個體心理學(xué)問卷調(diào)查
附錄II 五個案例及其分析