書名：撫養(yǎng)

定價(jià)：68 元

作者：[美]保羅·波多爾斯基（PaulPodolsky）

ISBN：9787521746754

出版社：中信出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：丈夫保羅與妻子瑪麗娜正在把他們收養(yǎng)了12年的孩子索尼婭送去一家行為治療中心。一路上，保羅都在反思自己究竟做錯(cuò)了什么，才會(huì)走到這一步。金發(fā)碧眼、古靈精怪的索尼婭，出生不久就被酗酒成性的生母棄養(yǎng)。幸運(yùn)的是，在她剛滿16個(gè)月時(shí)，被保羅夫婦從俄羅斯加里寧格勒的孤兒院收養(yǎng)，帶到美國(guó)一起生活。令人崩潰的是，索尼婭從2歲起便開(kāi)始表現(xiàn)出偷竊、說(shuō)謊、語(yǔ)言操控他人、傷害家人的行徑。人前，索尼婭是乖巧聽(tīng)話的女兒；人后，她是擅于折磨和操控家人的小惡魔。保羅夫婦自此陷入無(wú)盡的麻煩與痛苦之中，家庭生活也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化……

書名：讀懂每一個(gè)學(xué)生

定價(jià)：49.8 元

作者：蔡金法，劉啟蒙著

ISBN：9787572013171

出版社：上海教育出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書的主題是課堂評(píng)估，著重介紹課堂評(píng)估的核心理念及具體案例。全書共22章，分為四部分，包括課堂評(píng)估總論，課堂評(píng)估的工具研發(fā)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，課堂評(píng)估與核心素養(yǎng)，以及課堂評(píng)估的實(shí)踐。作者盡量避免純理論方面的闡述，而是將重點(diǎn)放在基于理論的課堂評(píng)估實(shí)踐，通過(guò)大量而豐富的案例來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行課堂評(píng)估。從如何設(shè)計(jì)評(píng)估題目、確定評(píng)分方式，到課堂評(píng)估的分析和使用策略等，將課堂評(píng)估的實(shí)施辦法細(xì)致呈現(xiàn)出來(lái)。

書名：學(xué)前融合教育

定價(jià)：59 元

作者：雷江華,劉慧麗

ISBN：9787301331118

出版社：北京大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書是作者團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)前融合教育歷時(shí)十多年年所進(jìn)行的多維度研究的結(jié)晶。研究中所言的學(xué)前特殊兒童，有狹義和廣義之分。狹義上主要指0-6歲有各種發(fā)展障礙的兒童，如聽(tīng)障兒童、自閉癥兒童等；廣義上則包括了0-6歲有問(wèn)題行為、適應(yīng)困難和性格特別退縮的被動(dòng)型兒童。融合教育相關(guān)理論近年來(lái)發(fā)展較快，作者根據(jù)幾年來(lái)的學(xué)科發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書稿進(jìn)行了徹底的修訂改版，增加了豐富的案例，實(shí)踐性和可操作性更強(qiáng)。

書名：千腦智能

定價(jià)：109.9 元

作者：(美) 杰夫·霍金斯著

ISBN：9787572241840

出版社：浙江教育出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書揭示了一種新的智能理論--千腦理論, 它為人們理解人類智能的形成機(jī)理和人工智能的未來(lái)提供了一種新思路。千腦理論認(rèn)為, 人類大腦使用成千上萬(wàn)個(gè)類似地圖的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)建模型, 從而形成智能。全書分為3個(gè)部分。第1部分主要講述了作者對(duì)人類智能的新理解, 分析闡釋了大腦皮層結(jié)構(gòu)、腦海中的世界模型、大腦的秘密、大腦的地圖、與概念和語(yǔ)言相關(guān)的高級(jí)思維等, 并推導(dǎo)出關(guān)于人類智能的千腦理論。第2部分主要講述了人工智能的未來(lái), 闡述了人工智能中的“我”、機(jī)器的意識(shí)、機(jī)器智能的未來(lái)、機(jī)器智能存在的風(fēng)險(xiǎn)。第3部分主要講述了人類智能的未來(lái)與人類發(fā)展之間的關(guān)系, 闡述了關(guān)于人類智能的錯(cuò)誤信念、人類智慧所面臨的風(fēng)險(xiǎn)、大腦與機(jī)器的融合、人文遺產(chǎn)等。

書名：和青年校長(zhǎng)的談話

定價(jià)：36 元

作者：(蘇) B.A. 蘇霍姆林斯基著

ISBN：9787519131432

出版社：教育科學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《和青年校長(zhǎng)的談話》是蘇聯(lián)教育家B.A.蘇霍姆林斯基的一本教育經(jīng)典著作, 收錄了蘇霍姆林斯基對(duì)青年校長(zhǎng)的8次談話, 包括教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的幾個(gè)基本問(wèn)題、教育現(xiàn)象之間的相互依存性、學(xué)校集體的精神生活、難教兒童、關(guān)于道德教育的幾個(gè)問(wèn)題、談?wù)勗鯓又笇?dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)、關(guān)于聽(tīng)課和分析課的幾點(diǎn)建議和怎樣作學(xué)年總結(jié)。本書的8次談話娓娓道來(lái)、例論結(jié)合, 深入淺出地講述了作者對(duì)青年校長(zhǎng)如何優(yōu)化教學(xué)工作、打造教學(xué)隊(duì)伍、完善教學(xué)環(huán)境等方面獨(dú)到建議, 這些建議具有較強(qiáng)的實(shí)操性, 能夠?yàn)榻袢瘴覈?guó)的教育工作者在解決校園管理、攻克教學(xué)難點(diǎn)、完善教師隊(duì)伍等方面的問(wèn)題解疑釋惑。

書名：學(xué)校文化品格

定價(jià)：75 元

作者：曾天山 著

ISBN：9787519131623

出版社：教育科學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：該書集中闡釋了學(xué)校文化的時(shí)代價(jià)值, 展現(xiàn)了學(xué)校文化與社會(huì)文化的互動(dòng)關(guān)系, 認(rèn)為學(xué)校文化源自社會(huì)文化, 又獨(dú)立于社會(huì)文化, 煥發(fā)出自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和永久魅力, 揭示了學(xué)校文化育人的特殊使命, 梳理了百年來(lái)學(xué)校發(fā)展源流, 描繪了現(xiàn)代學(xué)校歷史文化譜系圖, 挖掘了學(xué)校文化的深刻內(nèi)涵, 分析了學(xué)校文化的多重樣態(tài), 突顯了學(xué)校文化的鮮明特色, 總結(jié)了學(xué)校文化傳承轉(zhuǎn)化、交流互鑒、創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗(yàn), 提出了打造新時(shí)代學(xué)校文化品牌的建設(shè)思路和實(shí)施策略。

書名：中國(guó)教育政策評(píng)論

定價(jià)：88 元

作者：袁振國(guó) 主編

ISBN：9787572016257

出版社：上海教育出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書共分四部分：教育脫貧攻堅(jiān)的宏觀思考、教育脫貧攻堅(jiān)的區(qū)域案例、教育脫貧攻堅(jiān)的內(nèi)在機(jī)理、教育脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主要內(nèi)容包括：全面建成小康社會(huì)后中國(guó)教育脫貧的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向；我國(guó)教育扶貧的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建研究；中國(guó)教育扶貧模式如何升級(jí)轉(zhuǎn)型等。

書名：校長(zhǎng)的專業(yè)寫作

定價(jià)：58 元

作者：謝凡 著

ISBN：9787303277704

出版社：北京師范大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書關(guān)照中小學(xué)管理者在實(shí)際工作中的寫作需求，從對(duì)于教育寫作的再認(rèn)識(shí)切入，分層次呈現(xiàn)一篇好文章是如何寫成的，并且根據(jù)校長(zhǎng)在日常工作中經(jīng)常要面對(duì)的寫作類型，具體呈現(xiàn)每一種類型的寫作方式，既有理論的高度和深度，也融合了來(lái)自實(shí)踐的鮮活智慧，更有針對(duì)具體問(wèn)題的破解之策和優(yōu)秀案例解析。 書中內(nèi)容多源于作者所從事過(guò)的記者、編輯、主編的工作經(jīng)歷，通過(guò)幾百篇新聞報(bào)道及60余篇研究文章積累的寫作經(jīng)驗(yàn)，以及多年來(lái)編審一線稿件的反思與感悟，作者希望能呈現(xiàn)一本可借鑒參考的、具有操作性的寫作指導(dǎo)讀本，為中小學(xué)校長(zhǎng)和干部教師消解“寫什么、怎么寫”的困惑。

書名：偉大的小心靈：和孩子們聊聊哲學(xué)思辨

定價(jià)：79 元

作者：[美]瑪麗埃塔·麥卡蒂（Marietta McCarty）

ISBN：9787300310046

出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書中，美國(guó)資深哲學(xué)教師、教育顧問(wèn)瑪麗埃塔·麥卡蒂運(yùn)用故事、詩(shī)歌、音樂(lè)、繪畫、游戲、社區(qū)活動(dòng)等多種形式，讓孩子們和老子、蘇格拉底、柏拉圖等20多位世界知名的哲學(xué)大家“相遇”，了解他們偉大的思想，從而啟迪孩子們對(duì)哲學(xué)問(wèn)題的思考。并教會(huì)家長(zhǎng)或教育工作者如何循循善誘地和孩子們聊聊上述這些最重要的人生主題，激發(fā)他們豐富的想象力、探索力和思辨力。孩子們的思考將構(gòu)建出他們對(duì)世界和未來(lái)的憧憬與想象。