書名：陪著孩子走向世界：中國父母的五項修煉

定價：69 元

作者：孫玉紅

ISBN：9787300304243

出版社：中國人民大學出版社

內容簡介：教育孩子是一項系統(tǒng)工程。父母只有了解了教育所需的全部技能，了解了家庭教育的全貌，才能避免掛一漏萬、只見樹木不見森林。在本書中，作者對家庭教育進行了系統(tǒng)思考，并將家庭視為有使命、有愿景、有團隊的學習型組織，倡導父母要學會如何以開放的心態(tài)與時俱進，不斷學習，與孩子、社會一起成長。本書抓住了教育的核心因素——父母，提出了讓父母提升自我認知與修煉的五項修煉模型。這五項修煉模型是一個完整的系統(tǒng)，由五個層面構成，互為支撐、層層遞進。它能幫助父母獲得更系統(tǒng)的指引和指導，緩解教育焦慮，了解家庭教育的真諦。還能幫助父母在打造學習型家庭的過程中，成為孩子的榜樣、伙伴，以及孩子的賦能者，從而讓自己和孩子共同成長，變得更加優(yōu)秀。本書還匯總了“問校友家長學院”的精品課程內容，包括15位哈佛、耶魯?shù)让W子及其父母的心路歷程，能讓父母從中獲得啟發(fā)。

書名：做獨立思考的教師

定價：52 元

作者：夏昆

ISBN：9787556128884

出版社：湖南人民出版社

內容簡介：什么是教育的真正目的？學生不愛學習的根源在哪？老師如何在生活和工作之間找到平衡？如何幫助學生在提高成績的同時塑造更好的人生觀和價值觀？諸如此類的問題或許正困擾著許多老師。在本書中，全國知名語文教師夏昆不僅為解決這些問題提供了行之有效的操作方法，也提供了觸達教育本質的思考路徑。他以其獨特的教育理念和生動的教育實踐給我們帶來了耳目一新的教育圖景。

書名：分布式課堂：未來的教育之路

定價：69 元

作者：大衛(wèi)·A.喬伊娜，查爾斯·伊斯貝爾

ISBN：9787111699057

出版社：機械工業(yè)出版社

內容簡介：本書分為三個部分，全面介紹了分布式課堂教學模式的構想，包括這種模式的內涵、方式及原因等。第壹部分介紹了在線教育發(fā)展的前提和基礎，第二部分介紹了在實踐中實現(xiàn)分布式課堂的基本藍圖，第三部分介紹了分布式課堂可能帶來的積極及消極影響。本書的目標讀者包括教師、教學管理人員、課程設計師和學習者。如果您是一名教師，本書將為您提供一種全新的愿景：在日益復雜的世界中，面對不斷變化的需求和約束，我們應如何發(fā)揮自身價值，以及如何獲得教育。如果您是一位教育管理者，本書力推的數(shù)字化方案將在降低成本和增加入學率等現(xiàn)有目標的基礎上，給學生帶來更多的實惠。如果您是一位課程的設計開發(fā)人員，本書則有助于您以一種似曾相識的視角，去認識新課程的設計過程。如果您是一位學習者（不管您的真實身份是教師、教學管理者還是教學設計者，我們始終希望您是永遠的學習者），當學習正在成為我們終身需求的時候，本書為您提供了一個兼顧學習機會和生活質量的路線圖，尋求讓您成為終身學習者而又不必以生活換取學習的教育機會。

書名：人大學記：一個教育工作者的思考

定價：49 元

作者：靳諾

ISBN：9787108071866

出版社：生活·讀書·新知三聯(lián)書店

內容簡介：本書立足于作者多年的教育管理實踐，結合自己對于教育和文化的理論思考，以篇幅小巧和漫談的形式，對當代中國高等教育的諸多方面進行了分析。全書由大學與人生、接地氣的大學、德育：高校應重視的基礎課及憶前輩四個部分組成。在大學與人生中，作者寄語廣大學子尤其是高校新生，幫助他們確立大學生活的理想與目標，提出殷切期望。在接地氣的大學中，作者結合在中國人民大學黨委書記任上積累的大學治理經驗，以漫談的形式，對當代中國高等教育中的突出問題和矛盾一一表達了見解。在德育：高校應重視的基礎課一章中，作者回顧了新中國成立以來高校德育工作的碩果，根據新時代人才培養(yǎng)的目標對德育工作做出了與時俱進的論述。在憶前輩中，作者追憶了幾位對教育事業(yè)有突出貢獻，同時對自己有諸多幫助指導的學界前輩，記述了與他們的交往點滴。

書名：自驅型成長：如何科學有效地培養(yǎng)孩子的自律

定價：75 元

作者：[美]威廉·斯蒂克斯魯?shù)�，奈德·約翰遜

ISBN：9787111636885

出版社：機械工業(yè)出版社

內容簡介：本書提供腦科學的前沿知識、行為療法的*新發(fā)現(xiàn)、來自數(shù)千名兒童和青少年的案例研究，以及讀者立刻可以采取行動的具體建議，教你如何讓孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能為孩子做的事永遠是有限的，在某些時候，孩子必須自主行動。如果孩子從小沒有自我驅動力，他在日后的生活中可能被壓力蠶食，面臨更高水平的身心健康風險。本書會給父母所需的工具，幫助你的孩子自信地生活，找到自己的道路。

書名：教育從何處出發(fā)

定價：68 元

作者：汪正貴

ISBN：9787300297682

出版社：中國人民大學出版社

內容簡介：教育關乎每個學生的發(fā)展，也關乎千家萬戶的利益、國家民族的前途。雙減政策、教培整頓、家長焦慮、教育內卷，成為當前人們熱議的話題。社會各界，尤其是教育工作者，有必要重新梳理我們的教育觀念：教育應該從何處出發(fā)？ 學校是一個什么地方？學校如何回應社會需求？本書作者長期耕耘在教育一線，對教育和管理有深入的觀察和思考。本書是作者對自身數(shù)十年教育經驗和理論探索的系統(tǒng)梳理和總結。在書中，作者從歷史、文化等多種角度，討論了學校的隱喻、學�？臻g的意義、學校育人功能等，回答了學校為什么而存在的問題，進而探討了未來學校轉型的基本路向。作者注重教育的倫理關懷，在書中深入探討了教育的本質、師生關系的教育意義、教育的價值追求等問題。作者從課程和教學的角度，探討了未來教育的樣態(tài)，以及如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)，如何實現(xiàn)從教走向學的路徑轉向等問題。本書適合中小學校長、教師閱讀。也適合家長和大眾閱讀。

書名：教育服務網絡中信任生成模式

定價：59 元

作者：劉迎春

ISBN：9787302592341

出版社：清華大學出版社

內容簡介：在以教育服務交互為目標的網絡虛擬世界里，信任和信譽在形成教育服務契約、教育服務協(xié)同等方面發(fā)揮了重要的作用。與其他服務網絡和社交網絡不同，教育服務網絡有其特有的需求和特點，有不同的信任生成證據、方式和模式，產生不同的教育服務應用效果。本書分析了教育服務網絡的特征和應用情況、網絡信任的影響因素、教育服務網絡的信息交互，針對典型的教育服務網絡系統(tǒng)分別提出基于評價、社會化網絡關系、融合社會化信息、用戶行為的信任生成模式，對信任生成的證據、計算模型、生成策略、應用效果等進行了詳述，完成從信任證據到信任生成，再到信任應用的完整信任研究和應用的閉環(huán)。信任生成和應用對教育服務網絡的良性、可持續(xù)發(fā)展起著重要作用。本書可供高等院校教育技術學專業(yè)、計算機應用專業(yè)、心理學專業(yè)師生及教育服務應用、信任和信譽研究愛好者閱讀，適合作為相關網絡教育平臺或系統(tǒng)的設計、開發(fā)與管理人員及網絡教育行業(yè)相關工作者等開展網絡信任研究或應用工作的參考資料。

書名：強強談教育：用細節(jié)成全生命

定價：58 元

作者：方君強 著

ISBN：9787201175812

出版社：天津人民出版社

內容簡介：本書體現(xiàn)了作者以校為根，以生為本，以師為體的教育情懷，涉及的內容豐富，立意高遠，重點在如何提升學生學業(yè)水平、培養(yǎng)學生品格，如何進行學校管理建設以及作者的育人經驗和教育體悟。書中對學校師生的引導和激勵、對教育同仁的期許和獨特經驗傳遞等，都可給讀者以啟迪和借鑒。

書名：未來學校學習空間

定價：88 元

作者：李葆萍

ISBN：9787121429798

出版社：電子工業(yè)出版社

內容簡介：本書梳理了近百個新型學習空間建設的優(yōu)秀案例，總結了不同類型學習空間的特點、結構、形態(tài)、教育功能及發(fā)展趨勢等，可為未來學校的學習空間建設提供參考。全書共分為八章。 第一章為未來學校內涵及相關理論的介紹；第二章為學習空間的發(fā)展歷史、變革趨勢及設計理念的介紹；第三章為未來學校學習空間的整體設計及典型案例的介紹；第四章從布局設計、空間功能劃分、彈性空間、光照、色彩、溫度、聲音等方面介紹了教室空間環(huán)境的設計；第五章介紹了走廊、屋頂?shù)葘W校過渡空間的教育功能及其設計；第六章介紹了各種不同類型的線上學習空間建設；第七章介紹了科技場館、學習中心等非正式學習空間的設計和建設；第八章為可持續(xù)發(fā)展理念下的學校空間建設。本書兼顧理論研究與實踐探索兩類取向，將空間建設與空間的育人功能融為一體，分門別類地展示了各類學習空間的建設案例。