本書共分為9個項目43個任務(wù)，內(nèi)容包括了解應(yīng)用文、撰寫行政公文、撰寫通用事務(wù)文書、撰寫會議事務(wù)文書、撰寫社交禮儀文書、撰寫大學(xué)生報告、文獻檢索與撰寫論文、撰寫職場應(yīng)用文、撰寫法律文書。每個項目自成一個系統(tǒng)，每個項目包括若干個任務(wù)，每個任務(wù)又設(shè)有任務(wù)分析、相關(guān)知識、撰寫步驟、范例分析、練習(xí)應(yīng)用等部分。

動物形象表征為構(gòu)建人與動物關(guān)系提供了重要的話語空間，動物形象表征的重要載體——動物敘事是富有現(xiàn)代性內(nèi)涵與當(dāng)代價值的生態(tài)話語實踐。本書綜合運用生態(tài)批評話語分析、敘事理論以及概念隱喻理論，以著名動物小說作家、世界兒童文學(xué)和平友誼獎獲得者沈石溪的動物敘事作品為語料，以動物的話語表征為研究對象，聚焦動物表征擬人化現(xiàn)象，考察動物

本教材基于第二版修訂，涵蓋美國歷史、地理、教育、運動、音樂、節(jié)日、飲食、交通、旅游、動物保護、家庭生活及休閑活動等美國社會和文化的眾多方面。每個章節(jié)選取反映時代發(fā)展的、豐富的閱讀材料和地道鮮活、新穎有趣的試聽材料，并配以形式多樣、多層次的閱讀和試聽理解練習(xí)，幫助學(xué)生深入了解美國文化的相關(guān)知識，提高聽說讀寫等各項語言技能

本教材以“大文化觀”作為編撰理念，從具體的內(nèi)容劃分單元，強化了語文素養(yǎng)課程與生活、人生的聯(lián)系，凸顯了語文素養(yǎng)課程的實踐性，全書總共分為：儒家天地、武俠精神、琴棋書畫、視聽藝術(shù)、詩意人生、家國情懷、親和自然等單元。通過分析所選篇目的內(nèi)容，闡述其中所蘊含的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)精神文化等主流價值觀，起到引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生提升自我修養(yǎng)，培

本教材是面向中級日語學(xué)習(xí)者的閱讀教材，教材內(nèi)容融入“課程思政”“立德樹人”等思政理念，教學(xué)內(nèi)容融入“育人”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，提升他們對社會現(xiàn)實問題進行建設(shè)性思考的能力以及未來引領(lǐng)時代的理論智慧。全書分兩大部分。第一部分即上篇是文章鑒賞，共有22篇體裁多樣的文章，包括詩歌、隨筆、民間故事、小說、議論文、說明文、

本書作者分享了他在10年間超過10000小時演講訓(xùn)練的成果、經(jīng)驗和心得。從內(nèi)容和技巧兩方面入手，揭示如何說話才能打動人心，怎樣表達才能引爆現(xiàn)場；展示了傳播自己的想法，在短時間內(nèi)樹立自己的影響力，成功吸引、影響聽眾所需的步驟。

本書通過采訪石橋貴明、稻垣吾郎、秋元康、福山雅治、三宅裕司及無印良品會長等各領(lǐng)域精英，講授“引導(dǎo)式提問”的秘訣，通過引導(dǎo)的方式提問，讓對方給出真實、高效的回復(fù)。帶你學(xué)習(xí)提問的藝術(shù)，提高溝通力和學(xué)習(xí)力，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，輕松應(yīng)對會議、談判、采訪、面試、銷售等場合。

本書主要針對母語是中文的中國學(xué)生，主要使用對象為我國應(yīng)用型本科院校非英語專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生。該教材全面系統(tǒng)介紹英語寫作的分類、功能、標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋遣詞、造句、成段和謀篇，結(jié)合學(xué)生普遍參加的四六級、考研等測試需求，精選大量學(xué)生寫作范例，培養(yǎng)學(xué)生英語思維習(xí)慣，提升英語寫作水平。語寫作能力應(yīng)用性強、覆蓋面寬。中國倡導(dǎo)構(gòu)建“人類命運

本書基于社會文化理論，以來自不同高校的十位英語教師為特定研究對象，采用敘事案例研究方法，通過基本信息問卷、自傳、訪談、觀察、反思日志及其他案例素材多渠道收集數(shù)據(jù)，進行三角驗證，對高校英語教師學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)影響因素進行深入系統(tǒng)的探討，為推動我國高校英語教師發(fā)展提供參考和建議。本書研究優(yōu)勢如下：1）有助于激發(fā)教師

本書以對大學(xué)英語教育的研究為基底,以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向,對英語教學(xué)與認知語言學(xué)概述展開論述。首先介紹了認知語言學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)的基本認知,包括大學(xué)英語教學(xué)的基本知識和改革創(chuàng)新,其次介紹了認知語言學(xué)的英語語法教學(xué)的體系和整合與優(yōu)化,試圖認知語言學(xué)和大學(xué)英語教學(xué)之間的關(guān)系,再次介紹了認知語言學(xué)下英語教學(xué)中聽力、口語、閱讀以及寫