根據(jù)福建省普通高校專升本考試大學(xué)英語最新考綱要求編寫。本書分為61個(gè)單元，完整收錄福建省普通高校專升本考試英語詞匯并逐詞精講；關(guān)聯(lián)記憶，知識點(diǎn)詳盡，講解包括音標(biāo)、詞性、中文釋義、例句、搭配、考點(diǎn)等；實(shí)用附錄，包括常見前綴、常見后綴及常見熟詞僻義。除此之外，每詞都有相對應(yīng)的例句詳細(xì)解析，鞭辟入里，一點(diǎn)就通。本書通過歸納、

本書從英語教學(xué)概述、英語教學(xué)理論基礎(chǔ)與方法流派、文化對英語教學(xué)的影響、英語的主要教學(xué)模式、英語教學(xué)模式改革創(chuàng)新五個(gè)方面展開探討，從目前的教學(xué)系統(tǒng)理論層面辨析。在撰寫本書的過程中，作者得到了許多專家學(xué)者的幫助和指導(dǎo)，參考了大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

書稿對中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字博物館中的少數(shù)民族文化經(jīng)典名錄進(jìn)行梳理，結(jié)合國內(nèi)外學(xué)者在民族典籍翻譯領(lǐng)域取得的具有影響力的實(shí)踐成果，對少數(shù)民族文化經(jīng)典進(jìn)行系統(tǒng)的介紹和論述。書稿主要圍繞“少數(shù)民族詩歌、民間文學(xué)”“少數(shù)民族音樂、繪畫和傳統(tǒng)體育”“少數(shù)民族民俗、醫(yī)藥典籍”等文學(xué)、藝術(shù)、科技文獻(xiàn)英譯概論三大模塊展開，以推動(dòng)少數(shù)民

從介紹托福寫作開始，詳細(xì)講解托福寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)成對托福寫作的初步完整認(rèn)知。再按照托福寫作的兩個(gè)模塊進(jìn)行分別講解，先講解托福寫作綜合寫作部分，包括具體的高分要點(diǎn)和技巧、高分滿分范圍分析，再講解托福寫作獨(dú)立寫作部分，也是配以高分滿分范文分析。本書的讀者受眾，包括剛接觸托福的初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)習(xí)過一段時(shí)間但是寫作部分遇到

本書主要關(guān)注了英語和漢語中的主句現(xiàn)象限制。英語和其他印歐語言中的主句現(xiàn)象限制已經(jīng)有了廣泛而深入的研究，然而漢語中的主句現(xiàn)象限制卻少有人注意。中國的語言學(xué)家并沒有系統(tǒng)研究過漢語中的主句現(xiàn)象限制，也未給出過令人信服的原因來解釋這種限制。本書研究主要涉及了漢語和英語中條件狀語從句，時(shí)間狀語從句，時(shí)間介詞短語，敘實(shí)補(bǔ)足語從句和

本書共分五章。第一章詳細(xì)介紹雅思口語考試的形式、過程、內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)、考試成績以及怎樣準(zhǔn)備雅思口試和口試中常出現(xiàn)的問題等。第二章先詳細(xì)介紹口試的第一部分，然后圍繞家鄉(xiāng)、工作、學(xué)習(xí)、學(xué)校這些口試第一部分所涉及的主要內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行情景對話學(xué)習(xí)，掌握常用的詞匯、表達(dá)法和句子結(jié)構(gòu)，并通過口語練習(xí)運(yùn)用在對話中。第三章先詳細(xì)介

本書按照“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、教材本位、數(shù)字融合、案例透視、國際視野”的編寫理念，設(shè)計(jì)了七章內(nèi)容：總報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)篇、紙質(zhì)篇、數(shù)字篇、國別篇、專題篇、參考篇�！翱倛�(bào)告”探討當(dāng)前國際中文教學(xué)資源建設(shè)的拓展功能及其實(shí)現(xiàn)路徑�！皹�(biāo)準(zhǔn)篇”解讀最新發(fā)布的《國際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》中“教學(xué)資源選擇和利用”相關(guān)指標(biāo)，以及菲律賓和烏干達(dá)中文教學(xué)大

本書是一本專門介紹常用公文寫作的工具書，書中精選了大量行政機(jī)關(guān)、企業(yè)和個(gè)人日常工作、經(jīng)營活動(dòng)以及社交禮儀等常會涉及的各類公文。全書共分12章，主要包括5部分，依次介紹了公文寫作的入門知識、行政規(guī)章類公文、企業(yè)經(jīng)營類公文、商務(wù)禮儀類公文和法律訴訟類公文的寫作格式、要求和范本。本書采用公文寫作的知識點(diǎn)+范本精講相結(jié)合的方式

本書結(jié)合作者多年從事文字材料寫作的成長經(jīng)歷，圍繞如何快速提高寫材料能力、成為“筆桿子”這一主題，從如何看待寫材料、如何盡快入門、如何謀篇布局、如何寫好四種常用文體、如何修改材料、如何提高材料品質(zhì)、如何避免差錯(cuò)、如何把公文寫成美文、如何保持良好心態(tài)九個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)講解。全書語言平實(shí)、深入淺出、內(nèi)容豐富，對廣大讀者尤其是

本書借鑒當(dāng)代認(rèn)知語義學(xué)原型范疇思想、事件語義結(jié)構(gòu)分析模式以及認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于人的記憶工作原理等的理論認(rèn)識成果，重新對結(jié)果范疇作為事件語義構(gòu)成要素的理論內(nèi)涵及其認(rèn)識深化過程進(jìn)行了綜述，對本文結(jié)果范疇研究選擇的理論路徑——事件及其相關(guān)的事件層級建構(gòu)等事件分析理論進(jìn)行了介紹。區(qū)分了結(jié)果范疇研究的兩個(gè)分析維度——作為事件語義構(gòu)成