本書主要面向需要達(dá)到一定普通話級(jí)別的普通話學(xué)習(xí)者，依據(jù)2024年1月1日起正式實(shí)施的新版《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》編寫。本書主體為基礎(chǔ)篇和實(shí)踐篇，另有附錄。基礎(chǔ)篇系統(tǒng)介紹普通話語音知識(shí)，分為聲母篇、韻母篇、聲調(diào)篇和語流音變四個(gè)部分。實(shí)踐篇把普通話語音練習(xí)與普通話水平測(cè)試的考查內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行練習(xí)，針對(duì)新疆考生的語音薄弱

本書系統(tǒng)介紹了如何進(jìn)行英語數(shù)字多模態(tài)寫作教學(xué)與研究，共分為教學(xué)篇和研究篇兩大部分。教學(xué)篇探討了數(shù)字多模態(tài)寫作的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、反饋與修改、寫作評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。研究篇評(píng)述了數(shù)字多模態(tài)寫作過程研究、寫作結(jié)果研究，教學(xué)研究、評(píng)價(jià)研究和研究方法。本書選題新穎，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，案例詳實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)英

新時(shí)代呼喚外語教師新的擔(dān)當(dāng)和作為。女性外語教師是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中“半邊天”的力量，她們共同見證和親歷了女性賦能、參與和改善社會(huì)的全過程。本書以個(gè)人敘事視角探索高校女性外語教師作為外語教育和外語研究的能動(dòng)者，如何看待自己的性別認(rèn)同和職業(yè)認(rèn)同，如何平衡家庭和事業(yè)的關(guān)系，如何立德樹人、開展外語教研和科研工作、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，

本書針對(duì)已學(xué)習(xí)一年或以上的大學(xué)本科日語專業(yè)生編寫，同時(shí)也適合作為高考生等的輔助教材。傳統(tǒng)的寫作教材通常在解釋與題目相關(guān)的語法后，直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)文寫作。而本教材的最大特點(diǎn)是從翻譯練習(xí)一句短文開始，逐步擴(kuò)展至長(zhǎng)文寫作，有效地降低了學(xué)習(xí)者對(duì)日語作文的門檻。所有題目都根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生在課堂上的實(shí)際誤用情況編輯設(shè)計(jì)。

"本教材以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為指導(dǎo)，結(jié)合統(tǒng)編語文教材，建構(gòu)了語文課程與教學(xué)論的知識(shí)框架。本教材除緒論外，主要包括語文課程與教材、語文教學(xué)文本解讀、識(shí)字與寫字教學(xué)、閱讀與鑒賞教學(xué)、表達(dá)與交流教學(xué)、梳理與探究教學(xué)、語文教學(xué)新形態(tài)、語文教學(xué)評(píng)價(jià)、語

"本書是為普通本科高校和高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)普通話編寫的教材，主要包括普通話語音、基礎(chǔ)口語表達(dá)技能訓(xùn)練與普通話水平測(cè)試三大部分內(nèi)容。教材講解了普通話語音基礎(chǔ)知識(shí)、聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、語流音變的相關(guān)知識(shí)；普通話口語基本發(fā)聲技能、口語基本表達(dá)技巧、朗讀等方面的知識(shí)；普通話水平測(cè)試的基本內(nèi)容、要求，并為學(xué)生應(yīng)試作出了有針

本書由作者王文斌教授自選13篇論文，共分四個(gè)部分：語言認(rèn)知觀、漢英對(duì)比觀、外語教育觀和翻譯觀，呈現(xiàn)作者近些年來的學(xué)習(xí)心得和感悟。第一部分立足于認(rèn)知語言學(xué)理論，考察漢英兩種語言隱喻習(xí)語的共性與個(gè)性、漢英中“一物多量”和“一量多物”的量詞使用現(xiàn)象；第二部分聚焦于語言對(duì)比，審視目前學(xué)界在對(duì)比語言學(xué)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、英漢語言的時(shí)

本書由武漢大學(xué)口譯隊(duì)多年承擔(dān)口譯工作的高級(jí)翻譯人才和指導(dǎo)老師共同編寫而成。編寫團(tuán)隊(duì)通過自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)向廣大讀者、從業(yè)人員介紹了口譯筆記法的概念、筆記符號(hào)、體系、分類、技巧、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。本書內(nèi)容新穎、實(shí)用性強(qiáng)，書中有大量英漢互譯筆記練習(xí)供讀者學(xué)習(xí)和實(shí)踐。另外，本書通過數(shù)智化賦能，增加二維碼視頻，帶讀者走進(jìn)口譯筆記小課

本書宏觀梳理了近三百年英語世界的中國(guó)典籍翻譯和近一個(gè)多世紀(jì)美國(guó)的中國(guó)典籍翻譯歷史，從英譯作品、譯者群體和出版發(fā)行等維度繪制歷史圖景，進(jìn)而微觀選取在中國(guó)古代文學(xué)史上具有重要地位的《穆天子傳》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等文學(xué)典籍，從翻譯動(dòng)機(jī)、底本選擇、翻譯策略和接受傳播等維度洞察它們的英譯特征，從既往的翻譯事件中，全方面探索當(dāng)下

1980年，喬治·萊考夫與馬克·約翰遜合作出版了當(dāng)代語言學(xué)經(jīng)典著作《我們賴以生存的隱喻》，使隱喻研究突破了修辭學(xué)局限，同時(shí)推動(dòng)了語言學(xué)研究的認(rèn)知轉(zhuǎn)向。本書對(duì)喬治·萊考夫概念隱喻思想展開系統(tǒng)全面的梳理和批判性研究，證明了他的概念隱喻理論是一個(gè)富有解釋力和生產(chǎn)力的理論，不僅涉及語言問題，還涉及思維、實(shí)在以及它們之間的關(guān)系問