本書由世界技能大賽中國(guó)組委會(huì)組織編寫，由部職業(yè)能力建設(shè)司、國(guó)際合作司、國(guó)際交流服務(wù)中心、職業(yè)技能鑒定中心、世界技能大賽中國(guó)研究中心和上海世賽籌辦機(jī)構(gòu)組成手冊(cè)編委會(huì)，指導(dǎo)手冊(cè)編寫工作。本書主要編寫人員為世界技能大賽中國(guó)研究中心相關(guān)人員和部分優(yōu)秀世賽項(xiàng)目技術(shù)翻譯。本書以選手、翻譯等日�？谡Z(yǔ)培訓(xùn)為主，擴(kuò)展為舉辦世賽相關(guān)活動(dòng)的

本書是河北省社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目的研究成果。全書以原始的漢文訓(xùn)點(diǎn)資料為主要例證來(lái)源,調(diào)查了漢文訓(xùn)讀對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法演變的歷時(shí)影響,并在語(yǔ)言接觸視閾下對(duì)各個(gè)演變層次的語(yǔ)言事實(shí)進(jìn)行了機(jī)制分析。該研究著眼于漢文化圈中漢語(yǔ)對(duì)周邊語(yǔ)言產(chǎn)生影響的歷史大背景,以漢文訓(xùn)讀對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法演變的驅(qū)動(dòng)機(jī)制為實(shí)證,深入分析了古代漢語(yǔ)在日本的傳播和影響。

《EasySpeaking寶寶生活啟蒙發(fā)聲書》是一套精裝紙板發(fā)聲書合集,本套圖書圍繞低幼兒最基本的吃喝拉撒睡玩,按照4個(gè)主題分為4冊(cè):《Brush,Brush刷牙》《Bath,Bath洗澡》《Potty,Potty上廁所》《Hush,Hush睡覺》,每?jī)?cè)6個(gè)對(duì)P。文本通過(guò)重復(fù)和詞義關(guān)聯(lián)加強(qiáng)記憶,一目了然的圖示,簡(jiǎn)單可唱

《公式化英語(yǔ)及五種基本句型》是在作者原著《公式化英語(yǔ)簡(jiǎn)句構(gòu)造法》(1943年初版,1944年再版,當(dāng)時(shí)引起國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)界的廣泛關(guān)注)修訂的基礎(chǔ)上完成的。本書在英語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容的組織編排上獨(dú)樹一幟,它以英語(yǔ)五種基本句型為核心概念,以英語(yǔ)簡(jiǎn)句為出發(fā)點(diǎn),圍繞英語(yǔ)簡(jiǎn)句與復(fù)句構(gòu)造這條主線,展開對(duì)全部英語(yǔ)語(yǔ)法的敘述(這種論述語(yǔ)法的方法

面對(duì)迅猛發(fā)展的英語(yǔ)類專業(yè)教育,如何培養(yǎng)具有多元化國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的英語(yǔ)專業(yè)人才,是國(guó)家、社會(huì)和高校教師們共同關(guān)注的問(wèn)題,并成為高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)思想。但目前,英語(yǔ)類專業(yè)教育存在語(yǔ)言與內(nèi)容教學(xué)割裂,學(xué)生人文素養(yǎng)不足,學(xué)科內(nèi)容課程系統(tǒng)性弱,造成學(xué)生知識(shí)面偏窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺、綜合素質(zhì)發(fā)展不充分等問(wèn)題日漸凸顯。針對(duì)這些問(wèn)

一提到成語(yǔ),首先想到的就是它背后的故事,其實(shí),成語(yǔ)的出處非常豐富,有的出自歷史故事,有的出自名著。幫助孩子熟練掌握成語(yǔ)知識(shí)是一把輕松學(xué)好大語(yǔ)文的“金鑰匙”。本書是《成語(yǔ)應(yīng)該這樣學(xué)1》中的分冊(cè)讀名著學(xué)成語(yǔ),書中用全新的教育理念,寓教于樂(lè)的教育方法,通過(guò)關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)方式,把成語(yǔ)與名著相關(guān)知識(shí)用豐富的故事講述出來(lái),通過(guò)精美插圖

《漢字的故事》是由螞蟻書坊策劃的一套針對(duì)低年級(jí)孩子的注音版讀物里的其中一本,旨在拓寬孩子們的知識(shí)面,輔助學(xué)習(xí)拼音,是一套銜接課外讀物和課堂教學(xué)知識(shí)的讀本。選取了多個(gè)與日常生活密切相關(guān)的漢字,以生動(dòng)有趣的筆調(diào)講述每個(gè)漢字的發(fā)展演變,幫助小朋友更好地理解漢字,輕松學(xué)好漢字�！白中蔚陌l(fā)展演變”講解漢字字形的發(fā)展演變軌跡。依據(jù)

本教材的“語(yǔ)法”安排在1-4冊(cè)中;“寫作”按難易度在1-6冊(cè)中系統(tǒng)設(shè)計(jì)。選材緊跟時(shí)代特色,融入課程思政元素,突出應(yīng)用性。本系列教材針對(duì)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)要求,在選材的難易度及思想深度上呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)奶荻�。�?nèi)容主題涉及校園話題、社會(huì)話題、深層次思維話題及實(shí)踐性較強(qiáng)的話題。既注重語(yǔ)言教學(xué)的需求,又重視挖掘課程思政元素。力

本教材的“語(yǔ)法”安排在1-4冊(cè)中;“寫作”按難易度在1-6冊(cè)中系統(tǒng)設(shè)計(jì)。選材緊跟時(shí)代特色,融入課程思政元素,突出應(yīng)用性。本系列教材針對(duì)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)要求,在選材的難易度及思想深度上呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)奶荻�。�?nèi)容主題涉及校園話題、社會(huì)話題、深層次思維話題及實(shí)踐性較強(qiáng)的話題。既注重語(yǔ)言教學(xué)的需求,又重視挖掘課程思政元素。力

本書是關(guān)于《牛津英語(yǔ)詞典》（OED）經(jīng)典文獻(xiàn)的譯注選集。全書分兩部分：一是五篇經(jīng)典文獻(xiàn)及其中譯和注解，作者包括第一版奠基主編默里、補(bǔ)編版主編伯奇菲爾德和第三版首任主編辛普森；二是兩位譯注者的兩篇研究論文，一篇是針對(duì)OED的釋義更新，一篇是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下OED如何實(shí)現(xiàn)詞語(yǔ)歷時(shí)描寫與共時(shí)描寫的融合。讀者可以從中領(lǐng)略：英語(yǔ)中漢