本套視聽說教材以《大學英語教學指南》(2020版)為指導，由我國大學英語教學專家和牛津大學出版社外籍英語專家合作編寫適合于應(yīng)用型大學各專業(yè)開設(shè)大學英語課程使用。教材體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學原則，基于精選的音視頻素材設(shè)計教學活動，注重課程思政，弘揚中國文化，全面提升職場環(huán)境中的語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，旨

本書收錄英語專業(yè)四級考試詞匯約8000個，分成三個部分：核心詞匯、詞組、分類詞匯。核心詞匯板塊把詞根或詞綴相同的單詞歸為一組，其他的單詞則按照語義相近或詞形相近的原則列在一起，每個單詞下面配有記憶、例句、詞組、擴展等欄目，使得讀者可以通過比較或聯(lián)想的方法"抱團"記憶單詞，另設(shè)"真題"板塊收錄近500道歷年專四考試真題，

領(lǐng)航職業(yè)英語 1 學生用書

《綜合教程》經(jīng)典教材誕生于2004年，16年來歷經(jīng)兩次修訂，被我國高校英語專業(yè)廣泛采用，得到廣大師生的認可。2019年陸續(xù)推出第3版，由總主編何兆熊教授，上海外國語大學史志康教授、復旦大學朱永生教授、華東師大張春柏教授、上海師大譚衛(wèi)國教授領(lǐng)銜四校名師力量，精心打磨，在保持原版人文色彩、堅持選文思想深度和語言深度、堅持夯

依據(jù)《大學英語教學指南》(2020版)中跨文化交際英語課程的教學目標編寫，將跨文化交際能力的培養(yǎng)融入大學英語視聽說教學中，突出知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機融合。選材精美，內(nèi)容豐富采用《國家地理》原版音視頻材料，選材東西并舉、文理并重，讓學生全方位領(lǐng)略世界各地文化，多維度提升科學文化素養(yǎng)，拓展思維深度。注重跨文化能

依據(jù)《大學英語教學指南》(2020版)中跨文化交際英語課程的教學目標編寫，將跨文化交際能力的培養(yǎng)融入大學英語視聽說教學中，突出知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機融合。選材精美，內(nèi)容豐富采用《國家地理》原版音視頻材料，選材東西并舉、文理并重，讓學生全方位領(lǐng)略世界各地文化，多維度提升科學文化素養(yǎng)，拓展思維深度。注重跨文化能

新世紀高等學校日語專業(yè)本科生系列教材是普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材、十五國家級規(guī)劃教材，也是新世紀中國第一套日語專業(yè)本科生系列教材。系列教材的編寫和出版一定會促進我國日語專業(yè)本科生教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為培養(yǎng)更多的高級日語人才發(fā)揮應(yīng)有的作用。★前瞻性與創(chuàng)新性并重：符合21世紀日語人才培養(yǎng)需要，引領(lǐng)中國日語教學潮流；★

原創(chuàng)探索閱讀翻翻書。 圖書以內(nèi)文可以扣開的形式，圖文并茂地介紹中國漢字的故事。中國文化源遠流長、博大精深，因為有了漢字，寶貴的文化才得以流傳到今天。比起西方的字母，漢字的數(shù)量可就多了，而且它們形態(tài)各異，每一個都有獨特的意思。 通過閱讀，孩子可以了解到漢字的構(gòu)造、發(fā)展、生活中的漢字，以及各種關(guān)于漢字的有趣故事，多角度、深

本書將翻譯標準概括為信達切，內(nèi)容劃分為理解、表達、變通三個版塊。作者明確提出翻譯的三大理念，即翻譯是溝通、翻譯是寫作、翻譯是發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程；提出譯者的三個思維方式邏輯思維、宏觀思維、批判性思維；提出理解和變通的抓手6W1H以及關(guān)于理解的專門論述。全書脈絡(luò)清晰，譯例豐富，讀者可按書索技，實用性強。

思想與實在(分析哲學名著譯叢)