依據(jù)《大學英語教學指南》(2020版)中跨文化交際英語課程的教學目標編寫，將跨文化交際能力的培養(yǎng)融入大學英語視聽說教學中，突出知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機融合。選材精美，內(nèi)容豐富采用《國家地理》原版音視頻材料，選材東西并舉、文理并重，讓學生全方位領(lǐng)略世界各地文化，多維度提升科學文化素養(yǎng)，拓展思維深度。注重跨文化能力培養(yǎng)，系統(tǒng)呈現(xiàn)跨文化交際知識和技能，引導學生探討、理解、包容和尊重中西文化差異，提升文化意識和全球視野。口語訓練與聽力輸入材料緊密結(jié)合，練習活動目標明確，形式靈活，任務驅(qū)動，突出針對能力導向，任務驅(qū)動性和實效性。立體化的教學資源電子教案、WELearm數(shù)字課程，構(gòu)建紙數(shù)一體化教學資源，為教學提供全面的數(shù)字化支撐。