《大學(xué)英語(yǔ)翻譯與寫作指導(dǎo)》緊密結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)翻譯與寫作教學(xué)需求，充分體現(xiàn)四、六級(jí)考試改革新題型，收錄近五年考試真題，將理論講解與實(shí)用案例有機(jī)結(jié)合，旨在有效幫助學(xué)生提高英語(yǔ)翻譯與寫作綜合能力及應(yīng)試水平。本書可供課堂教學(xué)或?qū)W生自學(xué)使用。

本書探究了漢語(yǔ)文化認(rèn)知圖式的定義，研究文化認(rèn)知圖式對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響，以及教師如何在混合式教學(xué)中運(yùn)用漢語(yǔ)文化有關(guān)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略提高教學(xué)效度，使以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能在實(shí)際使用和學(xué)習(xí)過程中更好地了解和掌握母語(yǔ)文化背景知識(shí)，進(jìn)而提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的理解能力和交際能力。

語(yǔ)域類型學(xué)視角下英語(yǔ)投射語(yǔ)言研究

本書是英國(guó)百萬(wàn)童書暢銷作家安荷特夫婦專為第一次接觸英語(yǔ)的小朋友們所創(chuàng)作,以可愛生動(dòng)的插畫描繪孩子身處的情境,看見的物品、動(dòng)作和表情,如此在腦海中形成圖像鏈接,自然而然學(xué)會(huì)超過200個(gè)基礎(chǔ)詞匯,以及生活化的簡(jiǎn)單句型,讓孩子在父母的陪伴下,盡情享受開口說英語(yǔ)的樂趣!

本書主要內(nèi)容,第一章:緒論,第二章:高校教師話語(yǔ)親和力概述,第三章:高校教師話語(yǔ)親和力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系等。

本書主要內(nèi)容,英語(yǔ)教育的基礎(chǔ)知識(shí),自主學(xué)習(xí)視角下的英語(yǔ)教育模式,信息下視角下的英語(yǔ)教育模式,互動(dòng)視角下的英語(yǔ)教育模式等。

《行走在語(yǔ)言與哲學(xué)之間慶祝李開先生八十壽誕學(xué)術(shù)論文集》一書是為慶祝李開先生八十壽誕所作的論文集。李開先生是南京大學(xué)文學(xué)院教授，語(yǔ)言學(xué)碩士，哲學(xué)博士。研究方向?yàn)闈h語(yǔ)史及相關(guān)理論研究。著有《戴震評(píng)傳》《漢語(yǔ)語(yǔ)言研究史》《漢語(yǔ)古音學(xué)研究》等。本書集結(jié)了李開先生友朋、學(xué)生的近三十篇文章，這些文章在語(yǔ)言學(xué)的主題下，各展所長(zhǎng)，精彩

克服恐懼，在眾人面前自信表達(dá)，贏得聽眾的認(rèn)同和尊重！適用于普通人和教育者的演講進(jìn)階讀物。 演講是一種聲音、一種傳播、一種表演，它分別對(duì)應(yīng)著演講的載體、演講的本體與演講的主體。因此，演講的訓(xùn)練，也可以從這三個(gè)角度入手。 本書梳理出美國(guó)名校的傳播學(xué)院、戲劇學(xué)院如何分別利用傳播學(xué)方法、戲劇表演方法，從聲音、傳播力與表演力三

張揖《古今字詁》是繼《說文解字》之后較早的有重要影響的著作，是從學(xué)術(shù)史的角度進(jìn)行“古今字”研究不可逾越的重要環(huán)節(jié)。本書以《古今字詁》輯佚材料為研究對(duì)象。其中明確標(biāo)明“古”“今”的材料共有49條；未標(biāo)明“古”“今”的材料共18條：用以溝通古今用字關(guān)系的材料共6條，用以訓(xùn)釋詞義的材料共12條。本書首先對(duì)上述67條輯佚材料進(jìn)

本書把交際功能、題材、情景有機(jī)地結(jié)合在一起，注意題材體裁的多樣性、語(yǔ)言材料的真實(shí)性、練習(xí)的趣味性，同時(shí)重視圖文設(shè)計(jì)與多種媒體語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料配合的綜合效果。