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本書根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》和《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》編寫。本書主要內(nèi)容包括語文課程與教學論概述、語文課程內(nèi)涵與發(fā)展、語文課程的性質(zhì)與理念、語文課程標準、語文教材、語文教學過程、識字與寫字教學、閱讀教學、寫

本書是大學通識教育教材。本書在傳統(tǒng)教材體例的基礎(chǔ)上，引入新的教學理念，使用前沿的學科理論與生動新穎的案例材料。本書主要內(nèi)容包括：溝通與表達概述、有效溝通的方法、不同對象的有效溝通、會議溝通、團隊溝通、危機溝通、跨文化溝通、口語表達、態(tài)勢語言訓(xùn)練

本教材是職業(yè)教育現(xiàn)代文秘專業(yè)教學資源庫“秘書寫作”課程的配套教材,旨在培養(yǎng)學生各類公務(wù)文書的實際寫作能力，幫助學生掌握秘書工作實踐中所用到的各類公文文書的寫作原理、技巧、方法及規(guī)范。教材秉承“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、工作過程系統(tǒng)化”的編寫理念，從高職現(xiàn)代文秘專業(yè)及辦公文員工作實際出發(fā)選擇文種，內(nèi)容豐富，體例新穎，注重實用。

本書從中西神話對比、中西思維模式對比、中西文學對比、中西藝術(shù)對比、中西語言對比、中西習俗對比、中西社會生活對比等七個方面，對中西文化的差異進行系統(tǒng)探究與探討，將寬泛的文化概念具體化。使學生通過具體知識的對比分析，了解中西文化不同的緣起，不同的特點以及悠長，并在對比的學習過程中深入了解中國文化的深刻內(nèi)涵和獨特風貌。在當今

本教材分上中下三編，共九章內(nèi)容。上編幼兒教師普通話訓(xùn)練，選用學前教育常用語言材料為訓(xùn)練素材。中編幼兒教師一般口語訓(xùn)練，編寫了幼兒文學作品口語表達訓(xùn)練，結(jié)合幼兒文學作品講解如何誦讀幼兒詩歌和散文，如何講述故事和繪本。下編幼兒教師職業(yè)口語訓(xùn)練，提供了豐富的幼兒園教育實踐案例，并契合師范生教師資格統(tǒng)一考試要求，對幼兒教師資格

本書旨在幫助小學生通過漫畫和簡潔的文字學習日常溝通技巧，改善他們在多種社交情境下的表達能力，從而提升自信。書中覆蓋了從初次交流到解決爭吵，從解釋失誤到拒絕請求等常見情景，提供了針對性的溝通障礙分析和具體對策。每一章節(jié)都以特定的情境開始，解釋可能遇到的溝通障礙，并提供了具體的對策和作業(yè)練習。除了語言表達技巧，本書還強調(diào)自

"本書充分考慮了高等學歷繼續(xù)教育學生的英語學習特征和教學規(guī)律，圍繞學習需求，將本科階段所需的英語詞匯能力、篇章閱讀能力、聽說能力和寫作能力的訓(xùn)練貫穿于課文學習中。在課文學習部分，結(jié)合立德樹人的教育目標，每章導(dǎo)讀引入與黨的二十大報告相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)大學生明確現(xiàn)代青年的使命與擔當。課文涵蓋與學生生活密切相關(guān)的主題，如“神奇

本書是一本面向外國本科生及研究生的跨學科、通用型漢語學術(shù)論文寫作教材。主要包括三個方面的內(nèi)容：一是學術(shù)閱讀與批判性思維訓(xùn)練；二是文獻概括、論文提綱與邏輯；三是論文主要結(jié)構(gòu)的功能和寫法。 為增加教材的實用性，教材中設(shè)置了“常見問題例釋”板塊，對留學生寫作中出現(xiàn)的常見錯誤進行細致分析，并給出修正建議。教材還設(shè)計了大量的寫作

《綜合日語：教學參考書》是《綜合日語》（第三版）配套系列教材之一，其宗旨是為教師設(shè)計與組織教學提出可供參考的教學思路，為教師開展課堂教學活動提供切實有效的實施方案。 《綜合日語：教學參考書》為教師開展課堂教學提供有效的實施方案，各課由（1）教學目標，（2）語言知識點、學習重點及拓展教學提示，（3）教學重點，（4）教材練