本輯共有11篇論文，即《試論動詞“建議”和“提議”的句法語義差異和使用特點》《程度副詞“太”的核心超量義及主觀評價功能》《<牛津復合詞手冊>對漢語復合詞研究的理論啟示與新思路》《中亞留學生“是”字句偏誤研究》《從馬來西亞華裔的輕聲習得談起——兼論針對海外華裔的輕聲教學》《國際中文教學版<漢語拼音方案>可行性思考》《俗諺

本書從漢英對比角度出發(fā)系統(tǒng)探過漢英翻譯技巧，涉及一詞多義、詞義確定與語境、增減語、語虛實轉換、文化詞語翻譯、句子合譯和折譯、語篇翻譯、翻譯技巧綜合運用以及翻練習等內容，涵蓋了漢英翻譯過程中所需的基本技5、漢英語言特點，揭示了語際轉換規(guī)律，深具啟發(fā)性。本書旨在引導廣大讀者領略翻譯藝術之精炒，提升翻譯技藝。整體內容實用性強

本書結合現代英語的發(fā)展趨勢，立足英語教學理論，對現代英語教學展開了深人的研究，探討了現代英語教學的教學方法、模式構建和教學策略，積極探索了現代信息技術支持下，現代英語教學模式的創(chuàng)新途徑，同時注重理論聯系實際，對英語聽力、口語、閱讀、寫作和文化教學進行了研究�，F代英語教學強調學生的主體地位，要求教師不斷創(chuàng)新教學理念和教學

本書從多元文化視角出發(fā)，對當代英語教學的現狀進行了研究。作者率先弓引出多元文化的概念、語言與文化的關系，接著用—個章節(jié)描述了當代英語教學的現狀及產生問題的原因，隨后重點從聽、說、讀、寫、譯五方面，運用示例揭示了多元文化與當代英語聽力教學、當代英語口語教學、當代英語閱讀教學、當代英語寫作教學、當代英語翻譯教學、當代英語教

本書運用會話分析、互動語言學、浮現語法等當代前沿語言理論深入探討了漢語口語語法領域的諸多重要議題。全書理論思辨與個案分析并重，視野開闊，見解獨到，論證精辟，創(chuàng)見迭出，貫穿新意：首先，該書首次提出“詞匯語義學的浮現觀”理論，從根本上闡明了語義的浮現本質；其次，以豐富案例有力地證明了多模態(tài)資源（譬如詞匯、語法、韻律和身態(tài)手

1.本書以近24年考研英語真題為基礎，利用專業(yè)的詞頻統(tǒng)計工具，并比對考研英語大綱，對5530個考研英語大綱詞匯進行了科學分組：高頻核心詞（2041個）、基礎詞（779個）、1頻詞（789個）以及0頻詞（1304個）。2.主書以45個考研英語真題例句為切入點，對例句中包含的高頻核心詞進行闡釋，并結合【同根詞】和【主題詞】

"【序】 本書有諸多亮點值得關注，具體包括： 第一，符合當下我國大力倡導的新文科人才培養(yǎng)模式。近年來我國在人文社會科學界提出新文科的教育理念，與我國改革開放后所提倡的跨學科一脈相承，旨在突破傳統(tǒng)學科分類太細的缺陷，避免使學生犯一葉障目，不見泰山之過失。我們的文科教育必須拓寬學術視野，當培養(yǎng)十字型人才，既要寬，也要拔尖（

《語文（第2版）》在編寫中注重了以下幾點：一、本教材內容分為上編和下編兩部分：上編為漢語基礎知識，包括現代漢語基礎知識和古代漢語基礎知識；下編為閱讀與寫作，包括作品閱讀與作文寫作指要。二、選文文體：下編前半部分為實用文體，包括記敘文、議論文、說明文、應用文。這部分是閱讀與寫作的基礎課文，側重于語言實踐，使學生具有獨立閱

在大數據時代，人工智能技術發(fā)展迅猛，翻譯技術日新月異，給當前的翻譯教育和翻譯實踐帶來了空前的影響。國內外圍繞翻譯技術的研究日益增多，翻譯技術已成為翻譯研究不可或缺的一部分。本書以翻譯技術為研究對象，探討了翻譯技術的本體論、價值論、認識論和方法論，為翻譯學引入了新的研究視角和研究對象，豐富和拓展了翻譯研究的本體范疇。全書

《新發(fā)現日語》系列教材由中日合作編寫，集針對性、系統(tǒng)性、實踐性、趣味性于一體。 《新發(fā)現日語同步練習冊》作為《新發(fā)現日語》的配套習題，根據教材精心設計，適用于各類考試。一課一練，每三課還有一套單元測試，由淺入深鞏固教材內容，現學現用。選用真實地道的語料素材，富含文化元素，生動有趣。