如果說英語學習是一座大廈，那么詞匯就是這座語言大廈的基石。為了幫助學習者更好地學習《新概念英語》系列教材，牢牢掌握和運用英語詞匯，鞏固重點句型，我們特邀請眾多名師精心編寫了這本《新概念英語2單詞默寫本》。本書具有以下特點：單詞聽寫，練耳練腦英語學習不光要記住單詞怎樣寫，也要記住單詞怎樣讀。因此，除了基本的默寫，本書還設(shè)

本書共十五章，第一章探討了疊詞的起源，并對金文(青銅器銘文)以及先秦時的《易經(jīng)》《尚書》中的疊詞做了統(tǒng)計。第二章至第十四章是關(guān)于自先秦起直至近現(xiàn)代，歷朝歷代疊詞的概述。第十五章是對歷朝歷代疊詞的綜合統(tǒng)計分析，包括出現(xiàn)的疊詞總數(shù)，各朝代創(chuàng)造的一些新的疊詞數(shù)，使用頻率最高的前幾個疊詞，不同疊詞類型的分布等。

本書采用理論與分析相結(jié)合的方法，首先系統(tǒng)介紹了大學語文教學的理論基礎(chǔ)，包括大學語文教學的定義、特點、目標、任務(wù)、原則和方法等方面的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，對大學語文教學的評價和反饋進行了討論，然后通過對大學語文教學的案例分析，介紹了一些大學語文教學創(chuàng)新的方法和策略，包括以學生為中心的教學模式、多媒體技術(shù)在語文教學中的應(yīng)用、

本書旨在探討混合型模式教學在大學外語課堂中的應(yīng)用與實踐，首先介紹了混合型模式教學的背景和意義，分析了傳統(tǒng)教學模式的局限性和混合型模式教學的優(yōu)勢，接著詳細闡述了混合型模式教學的概念、特點、設(shè)計原則，然后通過案例分析，詳細描述了混合型模式教學的實施過程，包括課程設(shè)置、教學方法、教學材料的選擇以及課堂組織等方面的策略，最后對

隨著信息化時代的來臨，英語教學變得更加高效便捷，構(gòu)成英語教學系統(tǒng)的學生、教師、教學環(huán)境、教學媒體等要素發(fā)生了顯著的變化，英語教學由此步入了發(fā)展的新紀元。為了更加充分地揭示信息化技術(shù)對英語教學的影響，本書對信息化背景下英語教學系統(tǒng)的發(fā)展展開深入的探索，首先簡要論述了信息化教學的定義、信息化時代英語教學面臨的機遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)

本書采用理論闡述與實踐分析相結(jié)合的方法，重點圍繞高校英語翻譯理論與教學實踐展開研究。首先簡要介紹了中西翻譯的發(fā)展歷程、翻譯的不同視角和相關(guān)理論，然后通過對英語翻譯教學定位的分析，結(jié)合當代英語翻譯的發(fā)展現(xiàn)狀，重點研究了當代英語翻譯教學、當代英語翻譯的比較、當代英語翻譯教學的模式，接著從詞匯、句子、語篇和文體層面對當代英語

《翻譯理論與教學實踐研究》一書對翻譯理論與教學相關(guān)問題進行了研究，介紹了翻譯與翻譯教學的基本信息，探索了詞語、短語、句子、成語和諺語的翻譯方法，總結(jié)了文學、新聞等不同文體的翻譯技巧，探索了功能翻譯理論和建構(gòu)主義理論等翻譯教學的理論基礎(chǔ)，介紹了新的翻譯教學方法，探索了信息技術(shù)與翻譯教學的結(jié)合以及翻譯教學的多元化發(fā)展，探討

本書共分三部分：學術(shù)論文、學術(shù)綜述、學術(shù)書評。主要內(nèi)容包括：專欄主持人語：翻譯研究的“話語一社會”路徑；政治演講英譯情態(tài)量值遷移現(xiàn)象研究；中國領(lǐng)導人對外演講譯文評價的話語之維等。

本書引導研究生公共英語課程向?qū)W術(shù)英語的轉(zhuǎn)向，構(gòu)建新的課程教學內(nèi)容。研究生公共英語教學不能僅僅停留在單純的語言技能訓練，還應(yīng)該提高學生用英語進行專業(yè)學習和研究的學術(shù)能力，以及交流與溝通能力，以適應(yīng)培養(yǎng)高水平國際化科研人才的目標�！把芯可鷮W術(shù)英語綜合教程”分為上下兩冊，每冊包含八個單元主題，涵蓋了自然科學和人文社科的重要話

本書分為，上下兩冊，每冊包含八個單元主題，涵蓋了自然科學和人文社科的重要話題，如高等教育、全球變暖、心理健康、人工智能、公共衛(wèi)生、行為科學、中國夢、老齡問題、文化差異等，主題的選取充分考慮學生的專業(yè)學習需求、知識結(jié)構(gòu)和認知水平。所選文章全部出自國外權(quán)威的期刊及網(wǎng)站，語言地道、難度適中、可讀性強、有思辨性，做到經(jīng)典與時代