本書是一本介紹教師專業(yè)發(fā)展實踐經(jīng)驗的書籍，主要基于杭州凱旋教育集團教師專業(yè)發(fā)展的探索之路。教師及教師專業(yè)發(fā)展的重要性得到越來越多實踐經(jīng)驗和實證研究的證實。為所有孩子培養(yǎng)高質量教師是許多國家的共同追求。隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進，整齊化、統(tǒng)一化、集中化的教師培訓體系已經(jīng)不能適應對專業(yè)化、科學化、創(chuàng)新化、特色化教師隊伍的

怎樣才能學好語文？閱讀怎樣提高？作文怎步？詩詞怎樣才能讀懂？文言文能力怎樣全面提升？語文考試怎樣答題？這是很多同學、家長和老師的困惑。從良老結自己25年一線語文教學驗，用的視角、通俗的講解、典型的案例，精心編寫了從良老師語文課系列讀本兩冊，解答大家困惑的同時，也想讓大家認識到，語文其實并不難，語文其實很有趣�！段难晕钠�

本書由英國多領域的5位女性作家專為8~14歲的女孩創(chuàng)作。作者們根據(jù)自己多年來從事童書創(chuàng)作與兒童教育的經(jīng)驗，將適合女孩學習的各種技能和知識，用通俗有趣的語言一一呈現(xiàn)，圖文并茂，實操性強，讓孩子在閱讀的過程中掌握更多的成長技能，成長為優(yōu)雅、自信、聰慧、有趣的優(yōu)秀女孩。本書包含6個主題，分別是女孩成長必修課、強大女孩更可愛、

在親子溝通中，父母溫暖而堅定的話語，可以帶給孩子信心和勇氣，促進親子之間尊重和信任關系的構建。本書從親子之間的表揚和批評話術入手，列舉了諸多表揚和批評的實例，并給出了有效的溝通話術模板，希望能幫助父母發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題，并利用有效的溝通話術，來提高親子溝通的效率。

趙睿，中國社會科學院研究生院法律專業(yè)碩士�，F(xiàn)就職于北京市房山區(qū)人民檢察院，曾在未成年人檢察一線多年，辦理涉未成年人刑事案件數(shù)百件。所在未成年人檢察團隊榮獲全國三八紅旗集體、全國維護婦女兒童權益先進集體、北京市未成年人保護工作先進集體等多項榮譽。

《小學生安全保護·男孩安全》是一本讓男孩從小樹立自我安全意識的讀本，內容包括性別隱私、異性相處、身體侵犯、陌生危險、意外事故、校園欺凌、游戲危害七個方面，通過趣味漫畫呈現(xiàn)了男孩在日常生活中容易面臨的36個危險場景。每個場景不僅展現(xiàn)了男孩可能遇到的危險情況，男孩對其產(chǎn)生的疑問，還展現(xiàn)了該情況可能帶來的危害，

《雙高計劃背景下高職院校專業(yè)群建設的理論蘊含與行動路徑》立足于杭州職業(yè)技術學院雙高計劃建設，理論與實踐相結合，探索雙高計劃背景下高職院校高水平專業(yè)群建設的理論蘊含與行動路徑。本書分為八章，解析闡釋了高職院校專業(yè)群的內涵，梳理了我國專業(yè)群建設從起步探索普及到提質四個發(fā)展階段的歷史演進，研究了雙高計劃專業(yè)群的建設現(xiàn)狀，分析

《中國區(qū)域文化研究》是由安徽師范大學高端科研平臺中國區(qū)域文化研究院、安徽師范大學歷史學院、安徽省重點智庫安徽文化發(fā)展研究院主辦的學術輯刊，每年出版兩期。該刊由中國社會科學院古代史研究所所長卜憲群研究員擔任主編，安徽師范大學李琳琦教授擔任執(zhí)行主編，國內著名專家學者擔任編委，主要刊登中國區(qū)域文化的理論和創(chuàng)新研究相關前沿成果

本書基于教育人類學田野作業(yè)，運用人類學方法，圍繞地方性知識觀、田野研究經(jīng)驗和理論反思，搭建村莊地方性知識研究的邏輯理路，闡明地方性知識為鄉(xiāng)村學校教育發(fā)展和村落文化繁榮注人新活力的貢獻取向。通過深描與闡釋，本書解讀了地方性知識的情境意蘊，從一方水土養(yǎng)育一方人的人文生境中汲取地方性知識的理論精髓，考量地方性知識與學校教育普

教育學是教育學科中的基礎性學科，也是師范類專業(yè)一門專業(yè)必修課程。教育學內容與課程思政的建設理念和方向有較大的契合度，是開展課程思政建設的重要陣地。為此，本書在編寫的過程中，緊緊圍繞著為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人三個方面選擇與組織內容，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育學內容中，充分挖掘教育學課程內