本書內(nèi)容包括語言學與語言政策研究、古代文學研究、現(xiàn)當代文學與民族文學研究、文藝理論研究。每年度主編可以根據(jù)本單位特色增加一二個欄目。如少語學院可以增加少數(shù)民族語言文學研究、語言研究院可以增加古代文獻研究、文學院可以增加民俗學研究、國際教育學院可以增加漢語國際教育專題等。各卷主要選取2019年中國語言文學學部成立以來，學

本書內(nèi)容欄目主要以中國語言文學學科規(guī)范的二級研究方向，基本內(nèi)容包括語言學與語言政策研究、古代文學研究、現(xiàn)當代文學與民族文學研究、文藝理論研究。每年度主編可以根據(jù)本單位特色增加一二個欄目。如少語學院可以增加少數(shù)民族語言文學研究、語言研究院可以增加古代文獻研究、文學院可以增加民俗學研究、國際教育學院可以增加漢語國際教育專題

本書內(nèi)容包括語言學與語言政策研究、古代文學研究、現(xiàn)當代文學與民族文學研究、文藝理論研究。每年度主編可以根據(jù)本單位特色增加一二個欄目。如少語學院可以增加少數(shù)民族語言文學研究、語言研究院可以增加古代文獻研究、文學院可以增加民俗學研究、國際教育學院可以增加漢語國際教育專題等。各卷主要選取2019年中國語言文學學部成立以來，學

本書主要以中國語言文學學科規(guī)范的二級研究方向，基本內(nèi)容包括語言學與語言政策研究、古代文學研究、現(xiàn)當代文學與民族文學研究、文藝理論研究。2021年卷的內(nèi)容欄目有語言學與語言政策研究、文學與文藝理論研究、古籍文獻研究和國家通用語及漢語國際教育教學研究四個板塊，選取2021年中國語言文學學部所轄各單位教師公開發(fā)表在核心期刊上

本書以1949-2019年間的中外歌曲翻譯作品為主要研究對象，采用翻譯史研究的描述性和規(guī)定性相結(jié)合的方法，從史料研究入手，收集、整理70年間我國歌曲翻譯作品，宏觀考察70年間歌曲翻譯活動的歷程、整體特征、譯者構(gòu)成和社會歷史語境，讓長期隱身的歌曲翻譯作品顯身，并加以闡釋，彰顯其在翻譯史上的價值，為翻譯史研究提供新的視角。

本書是關于大學英語教學方法與策略方面的研究，首先對大學英語教學的基本理論進行概述，然后對大學英語教學的方法、策略、模式進行分析，最后對大學英語教學的創(chuàng)新與優(yōu)化進行探索。

本書將重點探討粵西湛茂方言狀況，從”是什么”到”研究得怎樣了”，再到粵西湛茂地區(qū)方言的一些特點研究，包括茂名粵方言無撮口韻現(xiàn)象、吳化粵方言崇母字特殊讀音、茂名鰲頭鎮(zhèn)閩方言[u]韻母的特殊來源、茂名客家話語音特點等。全書分粵西湛茂地區(qū)語言資源、粵西湛茂地區(qū)方言研究狀況、粵西湛茂地區(qū)方言語音若干專題研究、粵西湛茂地區(qū)方言民

本書收錄了清華大學、新疆師范大學、北京理工大學等高校10余位中青年學者的研究文章，論文內(nèi)容主要涉及東北亞文化研究，包括語言服務研究，語言規(guī)劃研究，全漢語國際教育研究和語言觀察。本書對于搭建語言人類學術交流平臺、構(gòu)建“學術共同體”，推動語言人類學研究與交流有一定意義。

本書以高職英語教學理論與創(chuàng)新為基底，以高職英語教學的理論與創(chuàng)新路徑探索為導向，為讀者介紹了高職英語教學概述，引導讀者了解高職英語教學的基礎、高職英語教學的教育現(xiàn)狀以及高職英語教學的發(fā)展趨勢；為讀者具體分析了高職英語專業(yè)教育與學習理論，以此向讀者介紹了高職英語專業(yè)教育理論、認知主義學習理論、聯(lián)結(jié)主義學習理論以及建構(gòu)主義學

本書共分為十章。第一章是翻譯概論，介紹翻譯的基本知識和理論，幫助學生從總體上對翻譯有所了解。其余各章分別探討節(jié)日民俗、名勝古跡、中外藝術、中外建筑、思想文學、休閑娛樂、中外交流、社會經(jīng)濟、科技與教育等主題。從第二章開始，每章包括導語、英譯漢、漢譯英、翻譯簡析、翻譯練習、相關詞匯、諺語名言等板塊。書后附練習的參考譯文，便