本書(shū)精選關(guān)于英語(yǔ)單詞“音形義”三個(gè)層面具有代表性的101個(gè)問(wèn)題。主要內(nèi)容包括:為什么單詞withstand(抵抗)等中體會(huì)不到with表示和“……在一起”的意思呢?為什么單詞Dutch(荷蘭語(yǔ))和Deutsch(德語(yǔ))的拼寫(xiě)如此接近?等。

本書(shū)按照16個(gè)教學(xué)周的安排，共編寫(xiě)14個(gè)單元。建議教師每周完成一個(gè)單元，自行安排一次期中檢查和一次期末答疑。教材第一單元為導(dǎo)論，通過(guò)大量的實(shí)例，向讀者介紹深入閱讀對(duì)提高寫(xiě)作與翻譯能力的作用；其余每個(gè)單元由三個(gè)部分(PartA、PartB和PartC)構(gòu)成。

本書(shū)是面向廣大英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生，尤其是大四學(xué)生編寫(xiě)的高級(jí)英語(yǔ)課教材，同時(shí)也是一部面向?qū)�業(yè)八級(jí)考試(TEM8-oriented)的能力培養(yǎng)教程。教材內(nèi)容與難度適中，適合TEM8備考，教師可以在大四上學(xué)期課堂使用。導(dǎo)論部分通過(guò)大量的實(shí)例，向讀者介紹深入閱讀對(duì)提高寫(xiě)作與翻譯能力的作用。課文選材偏重語(yǔ)言的可開(kāi)發(fā)性，便于學(xué)生更

本書(shū)8個(gè)單元，供大學(xué)英語(yǔ)一、二年級(jí)4個(gè)學(xué)期使用。本書(shū)設(shè)計(jì)采用主題統(tǒng)領(lǐng)模式，每單元有明晰的聽(tīng)力、口語(yǔ)、思辨能力和跨文化交際學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以圖文兩種模態(tài)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題內(nèi)容深入思考。各單元由ListeningA、ListeningB、ExtendedListening、Video和SpeakingandPresentation

本書(shū)8個(gè)單元，供大學(xué)英語(yǔ)一、二年級(jí)4個(gè)學(xué)期使用。教材設(shè)計(jì)采用主題統(tǒng)領(lǐng)模式，每單元有明晰的聽(tīng)力、口語(yǔ)、思辨能力和跨文化交際學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以圖文兩種模態(tài)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題內(nèi)容深入思考。各單元由ListeningA、ListeningB、ExtendedListening、Video和SpeakingandPresentation

本書(shū)共兩冊(cè)，每?jī)?cè)設(shè)置八個(gè)單元主題，涵蓋自然和人文科學(xué)的重要話(huà)題，如高等教育、全球變暖、心理健康、人工智能、公共衛(wèi)生、行為科學(xué)、中國(guó)夢(mèng)、老齡問(wèn)題、文化差異、婚姻愛(ài)情等，主題的選取充分考慮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。所選文章均出自國(guó)外權(quán)威期刊及網(wǎng)站，語(yǔ)言地道、難度適中、思辨性高、可讀性強(qiáng)，做到經(jīng)典與現(xiàn)代、科技與人

本書(shū)內(nèi)容豐富，主要分為四篇：第一篇傳統(tǒng)文化與古典哲學(xué)，介紹書(shū)法與繪畫(huà)、戲曲與茶藝、中國(guó)古典哲學(xué)；第二篇語(yǔ)言，介紹現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)；第三篇文學(xué)，介紹中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)；第四篇應(yīng)用文寫(xiě)作，介紹公文寫(xiě)作、法律合同與事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作、申論作文寫(xiě)作、畢業(yè)論文寫(xiě)作。本書(shū)既可以作為高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，也可以作為

"本書(shū)以幼教工作需要為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，一“崗”“證”為引導(dǎo)，以課程內(nèi)容化為具體任務(wù)，利用模塊化、項(xiàng)目式的形式，聚焦學(xué)生核心能力的養(yǎng)成，共分為5個(gè)模塊、17個(gè)項(xiàng)目。模塊一、二注重普通話(huà)水平、科學(xué)發(fā)聲方式訓(xùn)練；模塊三朗讀技能訓(xùn)練；模塊四語(yǔ)言專(zhuān)題訓(xùn)練，關(guān)注教

"本書(shū)為大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)共四篇，分別為中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)，每一篇都有詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、戲劇四大文體模塊，以推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與建設(shè)。本書(shū)具有獨(dú)特的視角和風(fēng)格，不僅在文學(xué)發(fā)展史的線索中向?qū)W生講授必要的文

本書(shū)基于中外通識(shí)教育的理論與實(shí)踐，研究建立高等學(xué)校聚合課程教育模式，進(jìn)而運(yùn)用聚合課程相關(guān)理論開(kāi)展聚合課程實(shí)踐，進(jìn)而以國(guó)際中文教育課程實(shí)踐為例，探索適合中國(guó)國(guó)情的高等學(xué)校聚合課程建設(shè)，創(chuàng)新和發(fā)展中國(guó)素質(zhì)教育的模式與路徑。 全書(shū)包括三篇共八章內(nèi)容。上篇為聚合課程理論研究，包括一至三章，概述聚合課程的概念、內(nèi)涵、形態(tài)特征、理