人員素質(zhì)測評實(shí)訓(xùn)教程（第2版）
定 價(jià)：39 元
叢書名：財(cái)經(jīng)管理系列
當(dāng)前圖書已被 1 所學(xué)校薦購過！
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- 作者：田輝 著
- 出版時(shí)間：2017/4/1
- ISBN：9787512135925
- 出 版 社：清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類：C962
- 頁碼：287
- 紙張：膠版紙
- 版次：2
- 開本：16
本書是一本指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的教材，力求從理論和實(shí)踐方法兩個(gè)角度系統(tǒng)地介紹人員素質(zhì)測評的原理、方法與操作實(shí)務(wù)，在學(xué)習(xí)一定理論的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)實(shí)訓(xùn)活動。書中介紹了許多靠前外普遍使用的很好不錯(cuò)性測評工具，并通過人員素質(zhì)測評的邏輯過程將其結(jié)合起來。
本書可作為高等職業(yè)院校人力資源管理類專業(yè)教學(xué)用書，同時(shí)也可作為各界人士學(xué)習(xí)和了解人員素質(zhì)測評相關(guān)知識的參考用書。
案例豐富，配備實(shí)用的自測題。
本書第1版出版以來，已經(jīng)被多所學(xué)校的教師和學(xué)生用于素質(zhì)測評的教學(xué)和訓(xùn)練，2013年本教材獲評為北京高等教育精品教材�！度藛T素質(zhì)測評實(shí)訓(xùn)教程》獲獎應(yīng)歸功于學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多年來的支持與培養(yǎng)，歸功于校內(nèi)外各位前輩和同行的熱情指教，歸功于同事們長期以來的關(guān)心和幫助。
不管是什么樣的組織，也不管組織的規(guī)模如何，組織中人的因素都起著關(guān)鍵作用。因此，如何通過科學(xué)的手段選擇人才，發(fā)現(xiàn)并激勵員工發(fā)揮人力資源的潛能，已成為企業(yè)管理的中心任務(wù)。人員素質(zhì)測評是采用科學(xué)的方法和先進(jìn)技術(shù)對被測對象作出科學(xué)的評價(jià)，為人力資源管理工作提供科學(xué)的依據(jù)，從而達(dá)到人與事的最佳配置。加強(qiáng)人力資源的招聘測評階段的科學(xué)性是迫在眉睫的事，反映在學(xué)校教育中則是更多的學(xué)校開設(shè)了人員素質(zhì)測評課程，人員素質(zhì)測評作為對各類人員的素質(zhì)及其功能行為進(jìn)行科學(xué)的測量與評定的原理、規(guī)律和方法的科學(xué)，成為現(xiàn)代人力資源管理的一門新興學(xué)科；也出版了許多的類似教材和實(shí)戰(zhàn)教程。本書借鑒了現(xiàn)代教學(xué)的最新理念和方法，力求保持該教程教學(xué)體系的完整性與實(shí)踐性相結(jié)合，力爭符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化社會實(shí)踐應(yīng)用意識，從而有利于學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。本書第2版根據(jù)許多教師的建議作了一些修訂，在保持教材原本的框架和特色的同時(shí)，力圖使其更適合現(xiàn)代高職教育的教學(xué)需要，為學(xué)生提供更多的幫助。
《人員素質(zhì)測評實(shí)訓(xùn)教程》第2版的出版，要感謝北京交通大學(xué)出版社的責(zé)任編輯及各位工作人員，我們的合作非常愉快。我也要感謝我的同事和我的家人，感謝他們的建議和寬容。
田輝，勞動保障職業(yè)學(xué)院專業(yè)教師。主講人員素質(zhì)測評實(shí)訓(xùn)、勞動關(guān)系概論等課程。
第1章職業(yè)選擇（1）
1.1重新認(rèn)識我們的工作（2）
1.2職業(yè)選擇（5）
實(shí)訓(xùn)活動（13）
自測練習(xí)題（14）
學(xué)習(xí)資料（16）
第2章人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)（31）
2.1素質(zhì)及其結(jié)構(gòu)（32）.
2.2勝任特征模型（37）
實(shí)訓(xùn)活動（43）
自測練習(xí)題（44）
學(xué)習(xí)資料1（45）
學(xué)習(xí)資料2（49）
第3章素質(zhì)測評原理(51)
3.1素質(zhì)測評相關(guān)概念(52)
3.2素質(zhì)測評的主要類型(55)
3.3人員素質(zhì)測評的理論基礎(chǔ)(58)
案例討論(60)
實(shí)訓(xùn)活動(63)
自測練習(xí)題(64)
第4章素質(zhì)測評指標(biāo)(65)
4.1素質(zhì)測評的內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)(66)
4.2測評指標(biāo)的構(gòu)成(68)
4.3確定指標(biāo)體系的方法和原則(70)
4.4測評指標(biāo)體系建構(gòu)的步驟(73)
案例討論(76)
實(shí)訓(xùn)活動(77)
自測練習(xí)題(78)
第5章面試(80)
5.1面試概述(80)
5.2面試的主要內(nèi)容及種類(83)
5.3面試過程(89)
案例討論(92)
實(shí)訓(xùn)活動(93)
自測練習(xí)題(94)
學(xué)習(xí)資料1(97)
學(xué)習(xí)資料2(100)
學(xué)習(xí)資料3(101)
第6章心理測驗(yàn)(102)
6.1心理測驗(yàn)概述(103)
6.2智力測驗(yàn)(106)
6.3能力傾向測驗(yàn)(108)
6.4人格測驗(yàn)(111)
6.5其他心理測驗(yàn)方法(117)
案例討論(119)
實(shí)訓(xùn)活動(124)
自測練習(xí)題(124)
學(xué)習(xí)資料1(126)
學(xué)習(xí)資料2(128)
第7章評價(jià)中心(142)
7.1評價(jià)中心概述(143)
7.2評價(jià)中心測評的主要形式(145)
7.3評價(jià)中心的設(shè)計(jì)(151)
案例討論(154)
實(shí)訓(xùn)活動(159)
自測練習(xí)題(163)
第8章實(shí)施模擬(165)
8.1人員素質(zhì)測評的實(shí)施程序(165).
8.2人員素質(zhì)測評方法技巧(168)
案例討論(169)
實(shí)訓(xùn)活動(174)
自測練習(xí)題(175)
參考文獻(xiàn)(176)
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