本書(shū)在第三版基礎(chǔ)上，總體思想遵循"重視基礎(chǔ)、結(jié)合應(yīng)用、突出重點(diǎn)、注重創(chuàng)新"的原則，繼承原有教材體系中與輕化工類(lèi)、電類(lèi)等專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的特點(diǎn)，按照"教材-網(wǎng)絡(luò)-媒體"三位一體的立體化教材編寫(xiě)思路，增加課程內(nèi)容的視頻講解，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課后自學(xué)的有機(jī)結(jié)合；通過(guò)雙色印刷、手機(jī)二維碼等技術(shù)，將書(shū)本文字、網(wǎng)絡(luò)媒體、立體動(dòng)畫(huà)有機(jī)結(jié)合，

2004和2014年，在國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)資助下，我們出版了《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)》和《人類(lèi)疾病動(dòng)物模型》教材。2008年，由科學(xué)出版社出版了《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》（西安交通大學(xué)研究生教育系列教材），該教材出版后，被重印10余次，產(chǎn)生了較為廣泛的影響。但生物技術(shù)（特別是基因修飾動(dòng)物制作）發(fā)展很快，該書(shū)面臨更新，所以，我們

圖書(shū)名稱(chēng)：奧運(yùn)會(huì)志愿者管理研究 ISBN：9787811009828開(kāi)本：小全開(kāi)出版時(shí)間：2008-06-01版次：1印次：1著者：宋玉芳?出版社：北京體育大學(xué)出版社

POD產(chǎn)品說(shuō)明： 1.本產(chǎn)品為按需印刷（POD）圖書(shū)，實(shí)行先付款，后印刷的流程。您在頁(yè)面購(gòu)買(mǎi)且完成支付后，訂單轉(zhuǎn)交出版社。出版社根據(jù)您的訂單采用數(shù)字印刷的方式，單獨(dú)為您印制該圖書(shū)，屬于定制產(chǎn)品。 2.按需印刷的圖書(shū)裝幀均為平裝書(shū)（含原為精裝的圖書(shū)）。由于印刷工藝、彩墨的批次不同，顏色會(huì)與老版本略有差異，但通常會(huì)比老版本

《體操運(yùn)動(dòng)叢書(shū)（套裝共2冊(cè)）》整合了運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和訓(xùn)練學(xué)等各個(gè)學(xué)科知識(shí)，從基本的牽拉技術(shù)和基礎(chǔ)的肌肉解剖開(kāi)始介紹，直至適合高水平職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的牽拉程序，并將安全原則貫穿始終。詳細(xì)了解《體操運(yùn)動(dòng)叢書(shū)（套裝共2冊(cè)）》的內(nèi)容并加以實(shí)踐，可以建立適合個(gè)人需求的安全的牽拉程序，為更好地參加高強(qiáng)度訓(xùn)練和比賽做好準(zhǔn)

在基礎(chǔ)教育新課程得到迅速推廣的今天，廣大中小學(xué)教師和在校師范生都面臨著心理學(xué)知識(shí)的“充電”，公共心理學(xué)課程的內(nèi)容也面臨著改組和重構(gòu)，本書(shū)將在這一方面作大膽的嘗試。本書(shū)是高等師范院校公共心理學(xué)教材，涵蓋了普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、人格心理學(xué)和心理健康教育等多方面的內(nèi)容，盡可能反映基礎(chǔ)教育

《點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)》系統(tǒng)介紹了點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)的基本概念和性質(zhì).主要內(nèi)容涵蓋映射的性質(zhì)；度量空間及完備性；拓?fù)淇臻g中的開(kāi)集、鄰域、閉包、內(nèi)部、邊界、基與子基的等價(jià)刻畫(huà)，連續(xù)映射、開(kāi)閉映射和同胚映射的等價(jià)條件；網(wǎng)與濾子的收斂性及相互關(guān)系；拓?fù)淇臻g的子空間、乘積空間和商空間；連通性、局部連通性、道路連通性及其拓?fù)湫再|(zhì)；可數(shù)性、可分性、

《中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)規(guī)劃教材·內(nèi)科學(xué)》的內(nèi)容按我國(guó)傳統(tǒng)的內(nèi)科學(xué)內(nèi)容分為十個(gè)部分，每部分冠以總論，簡(jiǎn)要介紹該部分疾病的共同要點(diǎn)。每一疾病的編寫(xiě)由病例引導(dǎo)，內(nèi)容包括概述、病因、發(fā)病機(jī)制、病理與病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療、預(yù)后和預(yù)防等內(nèi)容。內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)中一個(gè)涉及面廣、整體性強(qiáng)的學(xué)科，既是臨床各科的

診斷學(xué)是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能對(duì)疾病進(jìn)行診斷的一門(mén)學(xué)科。是為醫(yī)學(xué)生學(xué)畢基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各門(mén)學(xué)科包括解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理生理學(xué)及病理學(xué)等課程，過(guò)渡到學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科而設(shè)立的一門(mén)必修課。其主要內(nèi)容包括問(wèn)診采集病史，全面系統(tǒng)地掌握患者的癥狀。通過(guò)視診、觸診、叩診和聽(tīng)診，仔細(xì)了解患者所存

醫(yī)患關(guān)系是當(dāng)今中國(guó)全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系是各級(jí)政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)人員、廣大人民群眾乃至全社會(huì)的共同期盼，也醫(yī)學(xué)教育必須面對(duì)和解決的一個(gè)重要問(wèn)題，同樣也是世界各國(guó)與世界醫(yī)學(xué)教育所關(guān)注的話(huà)題。 本書(shū)從解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和構(gòu)建新的學(xué)科體系以及培養(yǎng)合格以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，論述了醫(yī)院關(guān)系的歷史發(fā)展、基本模式

全書(shū)較系統(tǒng)地講述了各種三值邏輯、n值邏輯以及連續(xù)值邏輯理論；為模糊命題演算建立了一套形式演繹系統(tǒng)；把模糊推理納入了嚴(yán)格的邏輯軌道；從整體賦值出發(fā)，建立了積分語(yǔ)義學(xué)理論，為近似推理提供了一種可能的框架；系統(tǒng)論述了Pavelka邏輯并扼要論述了抽象邏輯。

本書(shū)主要介紹量子化學(xué)的基本原理和相應(yīng)的計(jì)算方法。全書(shū)共8章。具體內(nèi)容包括數(shù)學(xué)預(yù)備知識(shí)，量子力學(xué)導(dǎo)論，Hartree-Fock方程及自洽場(chǎng)計(jì)算，單電子和雙電子積分計(jì)算，組態(tài)相互作用計(jì)算，微擾理論，耦合簇理論和約化密度矩陣?yán)碚摗?/p>

本書(shū)從組織管理體系的建立、人員和物品的管理、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)管理、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量控制、設(shè)施內(nèi)環(huán)境管理、配套設(shè)備的運(yùn)行管理、環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的影響七個(gè)方面描述了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施運(yùn)行管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)控制重點(diǎn)。

包括：大腸桿菌、質(zhì)粒和噬菌體，DNA的制備和分析，DNA和RNA的酶學(xué)操作，RNA的制備和分析，重組DNA文庫(kù)的構(gòu)建，重組DNA文庫(kù)的篩選，DNA序列測(cè)定，克隆化DNA的誘變，DNA導(dǎo)入哺乳動(dòng)物細(xì)胞，蛋白質(zhì)分析。

隨著人類(lèi)和其他物種基因組的破譯，生物信息科學(xué)的發(fā)展，生命科學(xué)已成為21世紀(jì)最為活躍、發(fā)展最為迅速的先導(dǎo)性學(xué)科之一。國(guó)內(nèi)各高校十分重視生命科學(xué)的發(fā)展，相繼設(shè)立了本科生創(chuàng)新科研項(xiàng)目以及研究策略和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的課程。研究生培養(yǎng)也以科學(xué)研究水平為標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)作者基于多年教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)以及與著名專(zhuān)家學(xué)者交流的基礎(chǔ)，對(duì)生物學(xué)研究策略和

本卷以彩色圖片為主，輔以精練的文字說(shuō)明，向人們展示了中國(guó)古代科學(xué)各學(xué)科和技術(shù)分支的發(fā)展概況，其內(nèi)容包括農(nóng)學(xué)與生物學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、地學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、建筑、橋梁、紡織、礦冶、車(chē)輛、造船與航海、水利、造紙與印刷、度量衡、陶瓷與漆器、軍事技術(shù)、西學(xué)東漸19門(mén)類(lèi)，是一部比較全面且豐富多彩的關(guān)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)史的綜合性圖

書(shū)中介紹了我國(guó)和世界排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史，我國(guó)女排發(fā)展史，每一年國(guó)際、國(guó)內(nèi)、大學(xué)生各類(lèi)型比賽的有關(guān)資料，為讀者提供學(xué)習(xí)與參考的資料。

本書(shū)共10章，重點(diǎn)闡述基因工程概論、基因工程條件、基因工程的主要技術(shù)、目的基因的獲得、重組子構(gòu)建及其轉(zhuǎn)化，外源基因表達(dá)的分子機(jī)制及提高其表達(dá)的技術(shù)策略、外源基因表達(dá)產(chǎn)物的分離和純化、植物、動(dòng)物和微生物基因工程的技術(shù)流程與應(yīng)用和基因工程的安全性評(píng)價(jià)與管理等內(nèi)容。本書(shū)適合用作全國(guó)農(nóng)林院校生物學(xué)及生物工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科教材。

本書(shū)依據(jù)高校工科無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)的基本要求，闡述化學(xué)基本原理、原子和分子結(jié)構(gòu)及元素化學(xué)，全書(shū)共分十一章，涵蓋化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量、能量關(guān)系、速率、方向、平衡，原子分子結(jié)構(gòu)、元素概論等內(nèi)容。

《光性礦物學(xué)（第2版）》系統(tǒng)地介紹了200余種比較主要的造巖礦物的物理性質(zhì)、光學(xué)性質(zhì)、鑒定特征、變化和產(chǎn)狀，并附有必要的圖表。《光性礦物學(xué)（第2版）》可作為大專(zhuān)和高等院校地質(zhì)、巖礦及地球化學(xué)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)參考書(shū)，也可供其他從事巖礦鑒定工作人員參考。