為深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮課堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，《高等數(shù)學(xué)（課程思政改革版）》是依據(jù)教育部制定的《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》和《高職高專教育數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，在結(jié)合高職教育特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及我們前期教材已有成果的基

數(shù)學(xué)是人類的發(fā)明還是發(fā)現(xiàn)？數(shù)學(xué)無(wú)處不在的威力從何而來(lái)？本書講述了數(shù)學(xué)概念的演化過(guò)程，引經(jīng)據(jù)典地從哲學(xué)、歷史、文化角度全方位地探討了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，揭示了數(shù)學(xué)與物質(zhì)世界、與人類思維之間的微妙關(guān)系，討論了困惑幾代思想家的重大問(wèn)題，并以通俗、曼妙的手筆講述了從柏拉圖、阿基米德、伽利略、笛卡爾等哲學(xué)和數(shù)學(xué)先賢到羅素、哥德?tīng)柕痊F(xiàn)代數(shù)

“一帶一路”視域下的教師教育研究

近年來(lái)，化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院的教師進(jìn)行了艱苦卓絕而富有創(chuàng)新的科學(xué)研究，取得了較為豐碩的成果，在外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了諸多研究成果，成為本文庫(kù)在天*師范學(xué)院建校60周年校慶前誕生的基礎(chǔ)。本文庫(kù)精心收錄了化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院老、中、青三代10多名教師代表近年來(lái)發(fā)表的近20篇學(xué)術(shù)論文，其中中文論文7篇，英文論文12篇，內(nèi)容涉及抗

“一帶一路”視域下的體育藝術(shù)研究

本書收錄了《伏羲卦圖中的布爾代數(shù)》《置換群在多元多項(xiàng)式環(huán)因子分解中的應(yīng)用》《返回式框圖學(xué)習(xí)法》《關(guān)于可估函數(shù)LS估計(jì)相合條件的一個(gè)問(wèn)題》《獨(dú)立誤差下線性回歸最小二乘估計(jì)相合性的必要條件》等文章。

“高等數(shù)學(xué)（經(jīng)管類）”是高等院校財(cái)經(jīng)大類的公共基礎(chǔ)課程，也是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的主干課程�！陡叩葦�(shù)學(xué)（經(jīng)管類）》是高等院校里一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科。本書是《高等數(shù)學(xué)（經(jīng)管類）》的配套教材。本書的編寫以高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力，結(jié)合教學(xué)和教改中的成功經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。

“高等數(shù)學(xué)（經(jīng)管類）”是高等院校財(cái)經(jīng)大類的公共基礎(chǔ)課程，也是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的主干課程。《高等數(shù)學(xué)（經(jīng)管類）》是高等院校里一門理論性強(qiáng)的學(xué)科。本書的編寫以高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力，結(jié)合教學(xué)和教改中的成功經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。

本書是大學(xué)本科生和研究生學(xué)習(xí)實(shí)分析的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教材，書分四章：關(guān)系與相關(guān)性、測(cè)度與可測(cè)性、積分與可積性、導(dǎo)數(shù)與可導(dǎo)性。本書力求以標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法來(lái)討論經(jīng)典的測(cè)度理論和積分理論，盡力體現(xiàn)實(shí)分析在理論方面的優(yōu)美簡(jiǎn)潔性和在應(yīng)用方面的強(qiáng)大能力，揭示實(shí)分析概念在其他數(shù)學(xué)學(xué)科所呈現(xiàn)的特點(diǎn)，使得枯燥的實(shí)分析因與其他多學(xué)科

本書以“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基本知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”為宗旨，汲取了現(xiàn)行教學(xué)改革中一些成功舉措。在每章開(kāi)始引入本章應(yīng)用實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，建立數(shù)學(xué)模型，并將數(shù)學(xué)軟件MATLAB融入每一章，讓學(xué)生在理解大學(xué)數(shù)學(xué)基本理論基礎(chǔ)上，用MATLAB數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行求解計(jì)算，以幫助學(xué)生提高運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本書從幾何的角度去研究Sturm-Liouville問(wèn)題的譜，將邊界條件可化為解析流形（如正則自伴邊條件形成一個(gè)4維的緊解析流形），將所有是Sturm-Liouville問(wèn)題放在一起形成一個(gè)空間。在該空間賦予一定的拓?fù)�，成功解決了譜對(duì)問(wèn)題的連續(xù)依賴性，揭示出Sturm-Liouville問(wèn)題特征值的許多新的性質(zhì)，如連續(xù)

本書精選工程、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究以及日常生活中的實(shí)例，通過(guò)分析、模型的建立與求解、結(jié)論三個(gè)方面對(duì)應(yīng)用案例進(jìn)行分析。全書共分七章，包括行列式的應(yīng)用、矩陣的應(yīng)用、向量理論的應(yīng)用、線性方程組的應(yīng)用、特征值與特征向量的應(yīng)用、二次型的應(yīng)用以及綜合案例等。書中案例按力求應(yīng)用領(lǐng)域分類，復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程可相結(jié)合相應(yīng)的數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行計(jì)算，使讀者

本書是具有鮮明特點(diǎn)的專著兼教材。其創(chuàng)新之處是把數(shù)學(xué)分析與大學(xué)數(shù)學(xué)中的其他數(shù)學(xué)分支緊密聯(lián)系起來(lái)討論，不是孤立的來(lái)研究數(shù)學(xué)分析的方法與技巧。所選講的內(nèi)容涵蓋了數(shù)列，函數(shù)，實(shí)變函數(shù)中勢(shì)以及代數(shù)中的群。分專題對(duì)它們進(jìn)行了細(xì)致而又深入的研究。在對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行研究的同時(shí)，又重點(diǎn)突出了數(shù)學(xué)分析的方法與技巧。因此是比較綜合的一部書。本

本書依據(jù)教育部《經(jīng)濟(jì)管理類數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，兼顧學(xué)生考研需要編寫.每章都安排有知識(shí)點(diǎn)小結(jié)和考研數(shù)學(xué)大綱要求,同時(shí)配備了典型例題和習(xí)題.例題經(jīng)典全面，習(xí)題題型多樣，可作為普通高等院校、獨(dú)立學(xué)院經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)的學(xué)生的習(xí)題課教材，便于教師習(xí)題課使用.本書主要內(nèi)容包括：線性方程組的消元法與矩陣的初等變換、行列式、矩陣

陶前功內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)、微積分的概念、微積分的計(jì)算、微積分的應(yīng)用等。書中每節(jié)后配有A、B兩組習(xí)題，B組習(xí)題為滿足有較高要求的讀者配備。每章后配有總習(xí)題。習(xí)題題型豐富，梯度難度恰到好處，例題具有特色。

陶前功內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)、微積分的概念、微積分的計(jì)算、微積分的應(yīng)用等。書中每節(jié)后配有A、B兩組習(xí)題，B組習(xí)題為滿足有較高要求的讀者配備。每章后配有總習(xí)題。習(xí)題題型豐富，梯度難度恰到好處，例題具有特色。

本書系高等學(xué)校微積分課程輔導(dǎo)教材.全書共9章，內(nèi)容包括：函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理·導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用、重積分、微分方程與差分方程、無(wú)窮級(jí)數(shù).各章均由基本要求、內(nèi)容提要、疑難解析、例題精講和綜合練習(xí)等幾部分組成，以幫助讀者復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本方法和應(yīng)用.

應(yīng)用數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)是在重慶大學(xué)“高等數(shù)學(xué)”課程教材體系改革試點(diǎn)工作的配套講義的基礎(chǔ)上歷經(jīng)20多年修訂而成的,與傳統(tǒng)高等數(shù)學(xué)教材相比,本書不僅注重讓學(xué)生理解、掌握高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和追根究底的科學(xué)精神.全書共分四冊(cè),本冊(cè)為一元函數(shù)微分學(xué),主要內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微

黎曼假設(shè)，即素?cái)?shù)的未解謎題，被視為數(shù)學(xué)研究的“珠峰”，吸引了一代代數(shù)學(xué)家投身于數(shù)論研究中，其中不乏數(shù)學(xué)史上大名鼎鼎的人物。而破解這一謎題過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)給電子商務(wù)、量子力學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域帶來(lái)了舉足輕重的影響。本書作者以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，將素?cái)?shù)的故事娓娓道來(lái)。閱讀本書不僅能像聆聽(tīng)音樂(lè)那樣，無(wú)須具備數(shù)學(xué)專業(yè)背景即可領(lǐng)略

我們是如此需要數(shù)學(xué)，以至于從遠(yuǎn)古時(shí)代的古巴比倫人開(kāi)始就已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)。不過(guò)，那時(shí)的數(shù)學(xué)還只是觀察和經(jīng)驗(yàn)所得，沒(méi)有煩瑣且枯燥的證明。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展，數(shù)學(xué)逐漸成為學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具，但同時(shí)它也成為讓不少學(xué)生十分苦惱的一門課程。本書汲取原始的經(jīng)驗(yàn)，從生活出發(fā)，通過(guò)有趣的畫圖練習(xí)和模型制作等，向