《共情與人際關(guān)系：結(jié)構(gòu)、相關(guān)因素及干預(yù)實驗》共十一章內(nèi)容，分為上下兩篇內(nèi)容，其中，上篇為共情研究總覽，從共情的概念和結(jié)構(gòu)、共情的測量、共情的發(fā)展以及性別差異的研究等方面進行講解和分析；下篇為共情的結(jié)構(gòu)、相關(guān)因素及干預(yù)的實證研究。具有較強的前瞻性和指導(dǎo)性。

培養(yǎng)高情商管理技能是領(lǐng)導(dǎo)者提升管理能力的有效手段，在《高情商管理者的6個習慣》中作者提供了易于理解的高情商管理技能，即培養(yǎng)自我認知、培養(yǎng)同理心、遵循黃金法則、保持與下屬適當?shù)木嚯x、巧妙批評、靈活應(yīng)對不同類型的人。這6個習慣，為管理者提供一種新的管理方式，使他們能夠自我指導(dǎo)，從而加強監(jiān)督能力，更好地管理團隊。

《實用公文寫作一本通》在編寫過程中，以現(xiàn)行黨和國家的公文法規(guī)的規(guī)定作為依據(jù)，積極體現(xiàn)當前公文學(xué)研究的新成果，具有較高的指導(dǎo)價值和現(xiàn)實效用。本書沒有一開篇就介紹各類具體公文的寫作與格式要求，而是用比較多的文字講述了公文的含義、作用以及特點、類型、表達方式等方面的問題。閱讀了這些文字，學(xué)習了這些內(nèi)容以后，可以理清思路，更新

本書內(nèi)容完整，系統(tǒng)全面，強調(diào)實務(wù)，注重技巧和靈活運用。主要內(nèi)容包括公共關(guān)系概述、公共關(guān)系主體、公共關(guān)系客體、組織形象塑造、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系調(diào)查與研究、公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系實施與評估、公共關(guān)系專題活動、公共關(guān)系危機管理、公共關(guān)系禮儀、公共關(guān)系文書寫作、公共關(guān)系技術(shù)等。本書適合作為各類應(yīng)用型本科院校及高職高專院校公

本書作者專注于研究簡明的、能切實幫助人們在行動中進步的十條管理法則。他不僅解釋了每條法則的意義，還解答了為什么管理者需要這些法則，以及這些法則能多大程度地影響管理方式，使其更加高效、更具激勵作用。作者還指出了藏在每條管理法則背后的管理能力，并通過實例、練習以及反思告訴讀者該如何加強這些能力。即使進入互聯(lián)網(wǎng)時代，這些法則

本手冊以黨員干部修養(yǎng)為指向，創(chuàng)作的核心價值觀微故事，主要取材于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了中華文化的精髓，反映了中國人的價值追求，同時對體現(xiàn)人類文化智慧的國外精彩故事兼收并蓄，努力追求不忘本來和吸收外來的有機統(tǒng)一。全書對應(yīng)社會主義核心價值觀三個層次十二個范疇，共分十二個部分。讓人在趣味閱讀中體會人情物理，在見微知著中培育和

本手冊以黨員干部修養(yǎng)為指向，創(chuàng)作的核心價值觀微故事，主要取材于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了中華文化的精髓，反映了中國人的價值追求，同時對體現(xiàn)人類文化智慧的國外精彩故事兼收并蓄，努力追求不忘本來和吸收外來的有機統(tǒng)一。全書對應(yīng)社會主義核心價值觀三個層次十二個范疇，共分十二個部分。讓人在趣味閱讀中體會人情物理，在見微知著中培育和

本教材為河南省統(tǒng)計學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團隊和河南省精品在線開放課程的建設(shè)成果之一。它融合了描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計、經(jīng)濟統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計的基本知識和方法，主要內(nèi)容包括總論、數(shù)據(jù)收集與整理、統(tǒng)計描述、統(tǒng)計推斷、方差分析與回歸分析、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、統(tǒng)計指數(shù)、統(tǒng)計綜合評價、國民經(jīng)濟統(tǒng)計共10章。本書既可以作為高等院校經(jīng)濟和管理類專

本書是《統(tǒng)計學(xué)原理》課程的實驗指導(dǎo)用書，是作者基于多年的《統(tǒng)計學(xué)原理》課程的實驗教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)團隊各位老師的寶貴經(jīng)驗和意見，編寫而成的。本書以解決統(tǒng)計實踐問題為導(dǎo)向，以統(tǒng)計應(yīng)用為場景，設(shè)計了數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、描述性統(tǒng)計指標、動態(tài)分析、統(tǒng)計指數(shù)、隨機抽樣方法、相關(guān)和回歸分析等方面的實驗內(nèi)容。本書基于普遍性、易得性和

本書是教育部“高等教育面向21世紀教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果、面向21世紀課程教材。本書力求突出中國特色，改變以往同類教材多為對國外教材譯介的現(xiàn)象，融入中國特有的管理思想和管理實踐，以求對提高中國企業(yè)和其他組織的管理水平有所助益。本書共9章，分別從個體心理、群體心理、非正式組織、群體動力、領(lǐng)導(dǎo)者等角度論述了