本書系統(tǒng)研究漢語第二語言習得研究中重要的調(diào)查方法、分析方法和解釋方法。調(diào)查方法主要包括語料庫調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、個案跟蹤等材料收集方法；分析方法主要包括t檢驗、方差分析、卡方檢驗、相關分析等統(tǒng)計方法；解釋方法主要包括生成句法學和形式語義學等語言學方法。

本書針對英語專業(yè)本科閱讀課程編寫。全書包含14章，以英美報刊的基本框架知識為經(jīng)線、代表性文章為緯線，選材包含時政新聞、財經(jīng)資訊、科技導航、生活百科、體壇風云、文娛在線、教育視窗、旅途人生、社會風貌等內(nèi)容，注重題材廣泛性和內(nèi)容深刻性的結(jié)合。本書每單元設有課前熱身問題、兩篇課文、生詞表、課文注釋和練習。書中內(nèi)容皆摘選自原版

原蓉潔，女，華東師范大學外語學院講師，上海外國語大學翻譯學博士。本書屬于口譯研究類書籍，內(nèi)容聚焦口譯教學領域的教材選擇問題。本書探討了在交替?zhèn)髯g的不同教學階段，源語語篇結(jié)構(gòu)對交傳教學材料難度的影響。理論層面，本書豐富了口譯能力及其發(fā)展路徑研究。實踐層面，本書為如何按照難度循序漸進選擇口譯教學材料提供了量化參考。本課題在

管新潮，上海交通大學外國語學院副教授、碩士生導師。本書為“語言數(shù)字人文叢書”之一。本書主要內(nèi)容包括在依托Python編程語言就語料庫翻譯這一課題方向展開理論深化與技術(shù)創(chuàng)新方面的融合式探索，其內(nèi)容不僅涉及學界的語料庫翻譯學，也涉及業(yè)界的語料庫與翻譯。全書共為十方面內(nèi)容：語料庫翻譯概述；多變量協(xié)同效應；譯文可讀性

賈琦，華南理工大學外國語學院副教授。本書是教育部社科項目《關于多人互動行為中修正的動態(tài)特征的漢日對比研究》的結(jié)項著作，也是國家社科項目《會話分析視域下追溯型序列及其動態(tài)性的漢日對比研究》的基礎研究。本書主要是利用會話分析的研究方法，對多人互動行為中修正的方式、策略及動態(tài)特征的漢日對比研究。主要內(nèi)容包括概述會話分析研究和

張曉雪，女，華東師范大學外語學院翻譯系講師，英語語言文學博士。本書在中國文化“走出去”的大背景下，探討了典籍外譯的相關問題，旨在為中國傳統(tǒng)文化對外傳播和跨文化交際的順利進行提供借鑒與參考。研究將翻譯學與傳播學理論相結(jié)合，基于客觀的數(shù)據(jù)調(diào)查和細致的文本研讀，揭示了《論語》英譯本海外傳播的現(xiàn)狀，并分析了影響譯本傳播效果的因

本書共六個單元,分別為“科技創(chuàng)新,日新月異”“勇于挑戰(zhàn),破浪前行”“不忘初心,銳意進取”“節(jié)能降碳,形成綠色新風尚”“投身公益,傳遞社會正能量”“堅定文化自信,講好中國故事”。

本書主要章節(jié)分為寫作基礎知識、公文寫作訓練、事務文書寫作訓練、其他類文書寫作訓練四個部分,每個部分分為習題和輔導兩部分。習題部分主要是寫作基本概念、材料選擇、主旨提煉、結(jié)構(gòu)形式、語言要求等內(nèi)容,使用填空、選擇、病句修改、例文分析、篇章寫作等題型。輔導部分則是在每一章節(jié)后面給出參考答案和結(jié)題思路。

本書分為八章,第一章主要論述了英語教學設計的理論;第二章主要論述了英語教學設計的模式;第三章主要論述了英語課堂教學設計;第四章主要論述了英語學習策略教學設計;第五章主要論述了英語教學媒體設計;第六章主要論述了英語情感態(tài)度教學設計;第七章主要論述了英語教學評價設計;第八章主要論述了英語教學設計的評價。

本書共六章和兩個附錄。第一章為遣詞造句,第二章為段落與篇章。第三章為英語應用文寫作,包括英文書信、備忘錄、便箋、通知、報道、簡歷、電子郵件等常用應用文的寫作方法與技巧。第四章為大學英語四、六級寫作,第五章為英語專業(yè)四、八級寫作,分別介紹大學英語四、六級作文和英語專業(yè)四、八級