這是一本全面、系統(tǒng)介紹檔案管理的專業(yè)書籍，內(nèi)容涵蓋了文件生命周期全過程管理。本書首先深入探討了檔案信息資源的開發(fā)利用、電子檔案管理系統(tǒng)及其安全措施；然后針對數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的檔案工作變革，分析了新趨勢、新要求及企業(yè)內(nèi)外協(xié)同合作的應(yīng)用；最后展望了檔案工作未來發(fā)展的方向和挑戰(zhàn)。本書通過全面解析和實(shí)例指導(dǎo)，為讀者提供了現(xiàn)代檔

本書歷時性地分析了從2G到5G這一技術(shù)變遷語境下中國主流媒體的新聞創(chuàng)新實(shí)踐歷程，分析不同技術(shù)階段中國主流媒體新聞創(chuàng)新的動力、路徑、特色與不足。本書指出，從2G到5G，中國主流媒體的新聞創(chuàng)新經(jīng)歷了“報(bào)網(wǎng)互動”、主動融入網(wǎng)絡(luò)社會、媒體融合、深度媒體融合四個階段。在此過程中，多重壓力導(dǎo)致新聞創(chuàng)新實(shí)踐走向同質(zhì)化甚至窄化，不僅在

本書是“高職高專學(xué)前教育專業(yè)理實(shí)一體化立體教材”系列叢書中的一本。本書主要包括學(xué)前兒童健康活動的概念及其有關(guān)理論，國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童健康教育的研究，學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，學(xué)前兒童健康活動的設(shè)計(jì)與與指導(dǎo)，學(xué)前兒童健康教育的途徑、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家庭與社會中學(xué)前兒童的健康教育等。本書可作為高職高專學(xué)前教育專業(yè)的教

社區(qū)教育在社會生活之中快速發(fā)展，成為以教育豐富群眾生活、促進(jìn)社區(qū)治理的重要載體。而在社區(qū)教育實(shí)踐日漸繁榮的同時，社區(qū)教育并未形成自身本位的體系化理論。理論和實(shí)踐之間的張力使社區(qū)教育實(shí)踐發(fā)展面臨話語體系混亂的困擾。本書通過借助多學(xué)科的概念理論對比分析社區(qū)教育的各個實(shí)踐環(huán)節(jié)，厘清社區(qū)教育概念范疇和實(shí)踐活動與其他教育活動和社

本書為武侯區(qū)教育局2021年度教育科研課題《小學(xué)校本閱讀課程開發(fā)與實(shí)施研究》（課題編號：2021GH075）。本書深入探討了小學(xué)閱讀教育的探索與實(shí)踐，全面闡述了如何通過閱讀提高學(xué)生核心素養(yǎng)；系統(tǒng)呈現(xiàn)了如何將閱讀融入學(xué)校文化與教育實(shí)踐中，形成獨(dú)特的教育品牌。本書不僅為教育工作者提供了一個成功的校本實(shí)踐案例，也為家長和社會

本書是教育部人文社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目“中國聾兒家庭抗逆力生成模型建構(gòu)與實(shí)踐研究”課題成果。本書以聾人群體為研究對象，以“優(yōu)勢角度看待聾人及其相關(guān)群體”為主線，以提升聾兒家庭抗逆力和聾人個體抗逆力為研究內(nèi)容，對聾兒家庭抗逆力生成過程以及聾人個體抗逆力生成過程開展實(shí)證研究。全書分為上下兩篇，上篇為“中國聾兒家庭抗逆力的生成

本書較為全面、系統(tǒng)地介紹了新時代研究生導(dǎo)學(xué)思政工作，共五章。第一章詳細(xì)介紹了思政課建設(shè)的理論指導(dǎo)，即“社會主義核心價(jià)值觀”“立德樹人”“四個自信”。第二章從思政課教學(xué)角度出發(fā)，探討了教學(xué)改革的路徑，包括價(jià)值取向、原則和具體實(shí)踐方法。第三章從師資隊(duì)伍建設(shè)的角度，討論了如何靠加強(qiáng)師資力量來助推新時代思政課建設(shè)。第四章研究了

本書主要由“閱讀策略單元”成果與“習(xí)作策略單元”成果兩部分構(gòu)成。而每一個部分由“理論篇”“實(shí)踐篇”“啟示篇”三大主要板塊構(gòu)成�！袄碚撈�”從特殊策略單元教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題分析、語文課程改革的發(fā)展方向，揭示特殊策略單元具有的教學(xué)價(jià)值、特征、內(nèi)涵，詮釋特殊策略單元的特殊主張及思想�！皩�(shí)踐篇”主要從學(xué)生核心素養(yǎng)生長——相應(yīng)策略的習(xí)

本書為文學(xué)文化理論研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文集，收錄文章20余篇，圍繞重寫文明史展開，站在中華文明的立場，用“以我為主”的視角重新審視、梳理文明史，發(fā)掘出西方各種文明史觀，如雅斯貝斯“軸心理論”、進(jìn)化論等中存在的問題與漏洞，解蔽西方話語對東方形象的刻板化，并從西方現(xiàn)代藝術(shù)中探析中西方文明互鑒的通道。另有一批文章研究中華文化的全球

本書以回眸往昔、審視進(jìn)程、加強(qiáng)研究、推進(jìn)工作，為黨政部門提供決策參考，為社會各方提供參與指引，為高端智庫提供研究資料，為加快建設(shè)書香江蘇、建設(shè)文化強(qiáng)省、推動“強(qiáng)富美高”新江蘇高質(zhì)量發(fā)展作貢獻(xiàn)為編寫宗旨，全方位綜合反映江蘇省全民閱讀各項(xiàng)工作概況，總結(jié)研究全省全民閱讀年度工作，為黨委政府提供決策參考，為社會各方提供參與指引