《文獻語言學論集》為浙江大學中國語文研究中心組織的“中國語言學前沿叢書”之一種，是國內外首部關于文獻語言學學科理論及實踐的綜合性文集。所謂“文獻語言學”，即“立足于海內外傳世文獻、出土文獻，綜合運用文獻學、傳統(tǒng)小學、現代語言學的理論與方法，旨在解決文獻中的語言文字問題、研究語言文字的結構規(guī)律和演變發(fā)展規(guī)律的一門中國歷史

這是一本全方面的體能訓練完全指南。全書主要內容共分為八部分：首先系統(tǒng)講解了什么是耐力，并全面介紹了交叉訓練的模式及方法；其次分別從跑步、騎行、游泳、力量及靈活性等5個方面詳細講解了如何利用全新的交叉訓練模式進行各方面體能訓練的方法與技巧，并講解了相關運動生理學方面的知識，以及個人訓練及合作訓練的方法與動作等；然后講解了

本書聚焦于中學語文大單元教學的創(chuàng)新實施與深入探索，不僅從理論高度闡述了大單元教學對提升學生語文素養(yǎng)、促進學生學習的重要性，還詳細展示了大單元教學內容的組織與設計、教學方法的多元化與靈活性、以及教學策略的創(chuàng)新性與個性化等方面。本書尤為注重教學的時代關聯性與學生主體性，倡導情境教學，以增強學習的趣味性與實效性。同時，書中還

本書共有九章，從復雜適應系統(tǒng)的自組織視角出發(fā)，綜合運用耗散結構理論、協同學理論、系統(tǒng)動力學理論，從發(fā)展觀、發(fā)展目標、發(fā)展條件和發(fā)展動力方面探索競技體育高質量發(fā)展的模式與機制，體系較為完善，編寫遵循新時代我國競技體育高質量發(fā)展的認知規(guī)律，堅持理論與實踐并重原則，強調我國競技體育發(fā)展的重點和難點，主要特色體現在：引進最新教

習近平總書記強調：“要用好課堂教學這個主渠道�！薄巴苿铀枷胝�治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性�！边@為推進新時代思想政治理論課高質量發(fā)展，深化高校思想政治理論課教學方式方法改革提供了根本遵循，為本研究提供了理論指導。當前，實效性不強、吸引力不大依然是高校思想政治理論課教學中的普遍性問題。課

本書系統(tǒng)地介紹了機械行業(yè)就業(yè)形勢與政策、職業(yè)目標定位、職業(yè)決策、求職行動、職業(yè)適應與角色轉換、就業(yè)權益與保護的相關內容。本書分為六大項目：項目一，就業(yè)形勢與政策；項目二，職業(yè)目標定位；項目三，職業(yè)決策；項目四，求職準備；項目五，職業(yè)適應與角色轉換；項目六，就業(yè)求職權益與保護。本書由校企合作共同開發(fā)。將企業(yè)的真實任務融入

在推動數字文化產業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的多元主體價值共創(chuàng)過程中，各方主體必須深刻意識到價值共創(chuàng)是一個從動因到行為再到結果的完整演變過程，每一環(huán)節(jié)都是緊密相連的，共同決定著價值共創(chuàng)的水平和效果。本書包括數字文化產業(yè)的提出與發(fā)展、相關研究梳理、中國數字文化產業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的現狀分析、數字文化產業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)價值共創(chuàng)機制分析、數字文

本書整體編寫思路為通過理論研究和案例分析依次研究學校成本核算、成本控制與績效評價。首先構建四類對象(學校整體、學校部門、學校項目、年級學生)進行成本核算、成本控制和績效評價的理論體系；然后進行四類對象成本核算的理論分析和案例分析；接著進行四類對象成本控制的理論分析和案例分析；最后進行四類對象績效評價的理論分析和案例分析

本書主要以學生的課堂行為和生活習慣作為研究對象，基于大數據分析的視角，通過大數據技術感知學生的課堂學習狀態(tài)變化及校園行為模式變化，從而為學生個體的課堂學習參與度的分析提高直接數據支持，也為心理健康狀況變化的主動監(jiān)測提供側面數據支持。

《尋典白口城泰和傳統(tǒng)文化IP》一書旨在整理、集納泰和縣域1911年以前留存下來的重要歷史實物，全面加強文物保護，推進文物活化利用，傳承發(fā)展吉安市厚重燦爛的廬陵文化。全書共集納泰和傳統(tǒng)文化IP160余個，涵蓋了70多位歷史名人、30多本古籍、25座古祠、22個古村、20座古坊、19方古碑、17處遺址、15個書院、12座名