漢語否定的研究，多數(shù)成果集中于現(xiàn)代漢語普通話和古代漢語兩個方面，而基于方言，從“整體漢語”角度進行的系統(tǒng)研究較為缺乏。系統(tǒng)的比較研究，有助于呈現(xiàn)方言與普通話的整體共性，以及跨方言之間、方言與普通話之間的共性與差異。本文試圖站在“整體漢語”的角度，結(jié)合現(xiàn)有語料，選取否定中一些有代表性的問題，圍繞這些問題對否定進行專題研究

本書共首先介紹了信息技術(shù)與大學英語教學融合的優(yōu)勢、信息化時代大學英語教學的特點與原則，然后研究了大學英語自主學習，包括自主學習相關(guān)內(nèi)涵、提倡大學英語自主學習的原因及意義。接下來探討了信息化時代大學英語自主學習能力培養(yǎng)的理念與模式。最后，重點研究了信息化時代大學英語詞匯、語法、聽說、讀寫、翻譯、文化自主學習能力的培養(yǎng)，以

本書選取了實用文體這一視角，將現(xiàn)代實用文體與翻譯緊密結(jié)合，對實用文體翻譯的相關(guān)內(nèi)容展開梳理，對不同文體的特點、翻譯原則、翻譯技巧等進行了深入研究。本書首先對翻譯的內(nèi)涵、翻譯標準與翻譯過程、翻譯理論與翻譯技巧等基礎(chǔ)知識展開分析。然后分別從商務文體、廣告文體、旅游文體、新聞文體、影視文體、科技文體、文學文體這七大重點文體入

廣西作為中國聯(lián)系東南亞國家的“橋頭堡”，在對外宣傳的中有著獨特的地位和優(yōu)勢。本書收集廣西英漢宣傳平行文本進行修辭對比，研究中英文的修辭差異，外宣翻譯的研究添磚加瓦。本書共分為五章，第一章對英漢宣傳平行文本對比研究、中西方對比理論修辭和外宣翻譯研究的綜述；第二章描述了本書整體的研究問題，研究方法和研究框架；第三章描述了修

應用文寫作在國家管理和社會工作中一直發(fā)揮著重要的作用，與人們生產(chǎn)、生活與學習之間的聯(lián)系也日益密切。本書主要對應用文寫作的理論及其實踐訓練展開研究，首先對應用文寫作的相關(guān)知識進行了概述，具體包括應用文的內(nèi)涵、主旨與材料要求與思路等內(nèi)容。其后，以應用文的具體文種為例，分別對行政應用文、經(jīng)濟應用文、事務應用文、法律應用文、社

互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合是全球化、數(shù)字化背景下的教育與網(wǎng)絡科技交融發(fā)展的產(chǎn)物，是教育信息化發(fā)展與創(chuàng)新的表現(xiàn)，是促進教育公平、提升教育質(zhì)量的一種有效途徑。本書基于互聯(lián)網(wǎng)+教育視角，在介紹了互聯(lián)網(wǎng)教育與大學英語教學相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，詳細研究了互聯(lián)網(wǎng)背景下大學英語教學的教與學模式、教學內(nèi)容、教學評價、教師、教材等內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上

眾所周知，教學改革的關(guān)鍵在于課程改革。而課程改革的關(guān)鍵在于課程意識的科學化、系統(tǒng)化更新。目前英語專業(yè)課程教學所面臨的一個實際問題是英語專業(yè)課程意識比較淡漠，對于按照既定教材的內(nèi)容和體系“如何教"的思考大大壓倒了“教什么”的學術(shù)思考和教學反思。 本書在介紹英語專業(yè)課程相關(guān)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，探討了高校英語專業(yè)課程學習策略、

當前，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們的生活、工作、學習的方方面面，并產(chǎn)生了重要影響。隨著信息技術(shù)的普及，其在高校英語教學中的應用更為顯著，將信息技術(shù)應用到高校英語教學之中，有助于徹底改變傳統(tǒng)高校英語教學中的各種弊端。本書首先分析教育信息化與高校英語教學的基礎(chǔ)知識，進而探討教育信息化與高校英語教學的關(guān)系以及影響下的教與學模式的改

《新時代背景下的大學英語教學改革與創(chuàng)新思維》具體闡述了大學英語教學改革以及教學模式的創(chuàng)新。全書共分十二章，內(nèi)容包括大學英語教學簡述、大學英語教學改革綜述、大學英語教學模式與學習方式改革、大學英語基礎(chǔ)知識教學改革、大學英語基本技能教學改革、大學英語教材的編寫與設(shè)計改革、大學英語教師的素質(zhì)與能力改革、大學英語教師教學評價改

每年出版一部論文集是廣西翻譯協(xié)會長期以來的常規(guī)動作，旨在為廣西年輕學者尤其是年輕的研究生們提供一個學術(shù)發(fā)聲的平臺。近年來，廣西翻譯協(xié)會越來越注重對年輕學者的扶持和發(fā)展，每年的學術(shù)會議讓協(xié)會的新生力量們得到了很好的學術(shù)交流機會和學術(shù)能力提升。本書內(nèi)容聚焦典籍文獻翻譯、翻譯理論與實踐探討、外宣翻譯研究、外語教學與研究、外國