本系列書是針對5-8歲兒童打造的“棚車少年”中英雙語版橋梁故事書。讓孩子通過閱讀有趣的英文故事,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)英語閱讀興趣,幫助孩子在閱讀中感受勇氣、智慧和善良。亨利、杰西、維奧萊特、本尼四兄妹是孤兒,在一個(gè)破舊的棚車?yán)锇擦思?開始了相依為命的生活。后來爺爺找到了他們,他們跟爺爺一起回家,過上了幸�？鞓返�

本書從幼兒園一日生活精選了12個(gè)主題,如入園接待、離園送別、午餐、午睡、戶外活動、集體活動等不同角度,采用實(shí)用英語功能句型、單詞匯總、對話演練、兒歌誦讀等多種形式,全方位覆蓋幼兒園教師必須掌握的基本英語口語。本書修訂版編寫時(shí)切實(shí)融入了高校課程思政的精神,全面貫徹立德樹人、三全育人的教育觀,幫助學(xué)生理解思政的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)

本書第三版基于廣泛市場調(diào)研和試用反饋,汲取全國百余所高校師生的建議和意見,旨在發(fā)揚(yáng)教材優(yōu)良傳統(tǒng),致力于滿足新時(shí)期英語專業(yè)教學(xué)需要!第三版具有以下特點(diǎn):1,繼續(xù)保持“題材-結(jié)構(gòu)-功能-任務(wù)”的編寫特色,大幅更新語料,適當(dāng)精簡內(nèi)容,合理調(diào)整各冊難度。2,強(qiáng)調(diào)夯實(shí)語言基本功,兼顧情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識培養(yǎng),致力于提高學(xué)

本書第三版基于廣泛市場調(diào)研和試用反饋,汲取全國百余所高校師生的建議和意見,旨在發(fā)揚(yáng)教材優(yōu)良傳統(tǒng),致力于滿足新時(shí)期英語專業(yè)教學(xué)需要!第三版具有以下特點(diǎn):1,繼續(xù)保持“題材-結(jié)構(gòu)-功能-任務(wù)”的編寫特色,大幅更新語料,適當(dāng)精簡內(nèi)容,合理調(diào)整各冊難度。2,強(qiáng)調(diào)夯實(shí)語言基本功,兼顧情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識培養(yǎng),致力于提高學(xué)

本書選取的亞瑟·威利的譯本,并節(jié)選了石猴出世到孫悟空拜師學(xué)藝這段故事。該版本也曾被企鵝經(jīng)典系列收錄,是關(guān)于《西游記》的經(jīng)典英譯本之一,另一個(gè)經(jīng)典版本是詹納版本。在解讀本書的過程中,作者也會就同一個(gè)語境,對比兩個(gè)經(jīng)典版本用詞的異同,幫助讀者對比記憶。

本書選取了福爾摩斯偵辦的經(jīng)典案件--斑點(diǎn)帶子案,該案件是福爾摩斯探案中知名的古宅密室殺人案,講述了福爾摩斯和華生受一位女士委托,調(diào)查她雙胞胎姐姐在古宅臥室深夜離奇身亡一案。

本書講述了一個(gè)關(guān)于欲望與代價(jià)的故事。其充滿神秘色彩的情節(jié)、令人戰(zhàn)栗的氣氛營造、寓言式的深刻內(nèi)涵,使其成為雅各布斯的作品,被認(rèn)為是世界上最驚悚的小說之一,在西方廣受贊譽(yù),曾多次被改編成電影。本故事講述了老懷特一家從印度退伍的老友手里偶然得到了一只可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望的神奇猴爪,當(dāng)老懷特開始許愿的那一秒,一場命運(yùn)的逆轉(zhuǎn)降臨在了

本書參照《大學(xué)英語教學(xué)指南》中關(guān)于基礎(chǔ)級的教學(xué)目標(biāo)和要求編寫,按照以學(xué)習(xí)者為中心的原則,突出夯實(shí)學(xué)生英語語言基本功,提高聽、說、讀、寫、譯能力和語言實(shí)際運(yùn)用能力。注重打好基本功:從字母、語音、語法基礎(chǔ)開始,各項(xiàng)內(nèi)容依次呈現(xiàn),循環(huán)操練,幫助學(xué)習(xí)者打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。難度循序漸進(jìn):根據(jù)低起點(diǎn)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)設(shè)計(jì)難度梯級,每冊難度合

本書把考研英語單詞的記憶方法和單詞在考試中的重要程度相結(jié)合,滿足考生不同的學(xué)習(xí)需求。在方法上,本書采用“星火式記憶法”,由熟詞記生詞,為考生提供系統(tǒng)的記憶單詞的方法,快速擴(kuò)大詞匯量;在內(nèi)容上,本書緊扣研究生入學(xué)考試,按照單詞在考試中的頻次由高到低排序,并提供單詞的考頻、考義、考點(diǎn)、真題語境等,從各方面提高考生的應(yīng)試能力

本書在分析跨文化交際能力的研究現(xiàn)狀以及梳理國內(nèi)外外語教材評價(jià)理論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了一套適合我國英語教材跨文化交際教學(xué)內(nèi)容的評價(jià)體系,旨在為學(xué)生和教師更加合理、有效地選擇英語教材提供依據(jù)和建議,并為完善英語教材的跨文化交際教學(xué)內(nèi)容提供一個(gè)新的思路。全書共分9個(gè)章節(jié),從理論架構(gòu)、跨文化教學(xué)的研究現(xiàn)狀入手,系統(tǒng)提出研究問題,為