現(xiàn)代漢語自20世紀(jì)初逐漸形成并不斷發(fā)展，或快或慢，或全局或微觀。文獻(xiàn)中不乏對現(xiàn)代漢語字詞、句式的歷時(shí)考察，然而對篇章特征的百年嬗變關(guān)注不多。本研究考察了近百年現(xiàn)代漢語書面語歷時(shí)語域演變，探究其背后篇章和修辭功能。本研究的漢語書面語歷時(shí)語料庫涵蓋五個(gè)時(shí)期：1900年至1911年、1919年至1930年、1931年至194

本書分為英漢英英漢英三個(gè)部分,收錄中學(xué)生常用詞匯和部分諺語、成語等,對英語學(xué)習(xí)者和翻譯工作者都有極大幫助。 其中英漢部分收詞15000余條,提供音標(biāo)、詞性、釋義、例句、搭配、用法、辨析等內(nèi)容。 漢英部分收詞近25000條,除一般詞外,還收入了一些方言、成語和諺語等。 英英部分收錄了中學(xué)生常用詞匯,配以英語釋義,實(shí)用性強(qiáng)

《康熙字典》線裝版

《增廣賢文》從表面上看似乎雜亂無章，但只要認(rèn)真通讀全書，不難發(fā)現(xiàn)有其內(nèi)在的邏輯。該書對人性的認(rèn)識以儒家荀子“性惡論”思想為前提，以冷峻的目光洞察社會(huì)人生。親情被金錢污染，“貧居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親”；友情只是一句謊言，“有酒有肉多兄弟，急難何曾見一人”；尊卑由金錢來決定，“不信但看筵中酒，杯杯先敬有錢人”；

《論語》《大學(xué)》《中庸》是我國傳統(tǒng)儒家經(jīng)典，千百年來一直是儒家倡導(dǎo)的人們進(jìn)行自身修養(yǎng)的規(guī)范性典籍。20世紀(jì)初，辜鴻銘認(rèn)為歐美的傳教士和漢學(xué)家歪曲了儒家經(jīng)典的原義，糟蹋了中國文化，并導(dǎo)致西方人對中國人和中國文明產(chǎn)生種種偏見，因此決定親自為歐美人講解《論語》《大學(xué)》《中庸》，這就是本書的由來。辜鴻銘翻譯的《論語》《大學(xué)》《

本書以《湖南對接“一帶一路”戰(zhàn)略行動(dòng)方案》為切入點(diǎn),通過對系列實(shí)施方案與項(xiàng)目清單進(jìn)行研究與分析,綜合策劃,精心選取了湖南省六家實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略、積極響應(yīng)“一帶一路”倡議的企業(yè)作為調(diào)研主體,以《湖南出海企業(yè)語言能力需求調(diào)研》為研究的核心內(nèi)容。一方面對出海企業(yè)員工需具備的語言能力進(jìn)行需求側(cè)調(diào)研;另一方面為供給側(cè)調(diào)研,即了

這是一本關(guān)于自然界各類野生動(dòng)物的雙語有聲認(rèn)知繪本。該繪本線條簡潔,色彩明亮,非常適合認(rèn)知世界階段的幼兒;繪本幫助寶爸寶媽帶領(lǐng)小寶貝一同去認(rèn)知自然界中的各類野生動(dòng)物,生動(dòng)形象有趣,且貼近現(xiàn)實(shí)生活,是親子閱讀的優(yōu)秀選本。繪本配有純正英文視頻,無需點(diǎn)讀筆等額外設(shè)備,即可通過掃描二維碼實(shí)現(xiàn)英文看、聽、讀,讓小寶貝從小就在純正的

漢字的奧秘彩圖注音版從小愛悅讀系列叢書思維導(dǎo)圖故事書用故事揭開漢字王國的奧秘圖文有趣學(xué)知識探尋漢字的造字本源體悟漢字應(yīng)用

幼學(xué)瓊林彩圖注音版從小愛悅讀系列叢書思維導(dǎo)圖故事書兒童國學(xué)經(jīng)典少兒啟蒙書籍 小學(xué)生課外書一年級二年級閱讀 中國少年兒童