我的工作讓我有機會接觸到很多有才華的孩子，他們通常都在某一方面特別出色和神奇。我一直想，是什么使得這些孩子如此有才？天生的？教育的？還是別的什么神秘的原因？我找到一些天才兒童的故事，整理成這本書，試圖從他們的生活中找到成為天才的秘密。剛剛離世的蘋果天才喬布斯說：“重要的是，擁有追求自己內(nèi)心和直覺的勇氣�！笨磥�，你是不是

《成人期之旅》現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到第7個版本了，《成人期之旅（第7版）》將繼續(xù)捕捉成人發(fā)展過程中的各種動態(tài)過程，從成人早期開始直到生命的終結(jié)�！冻扇似谥�旅（第7版）》的核心是由較大尺度的研究項目成果和主要的成人發(fā)展理論構(gòu)成的，不過也包括許多小型研究的情況，這些小型研究充分反映了研究的多樣化。所有這些研究顯示了性別、文化、民族

《“家庭教育三部曲”之第三部：人生應(yīng)該看自己》通過作者家中月十九年育兒經(jīng)歷的記錄，總結(jié)了在家庭教育方面的感受以及經(jīng)驗，希望能帶給家長以幫助和啟示，并共同探討家庭教育的奧妙與樂趣。

這是一本關(guān)于家庭教育的書，一本關(guān)于為人父母者自我成長的書，寫給那些將要或正和老人家生活在一起的年輕家長。作者以自己真實的故事，通過日常的、瑣碎的生活細節(jié)，給年輕父母特別是三代同堂的家庭提供一個參照，幫助年輕父母處理好在養(yǎng)育孩子的過程中遇到的養(yǎng)育知識、家庭關(guān)系上的種種問題。本書包括“寫在前面”“正文部分”和“寫在最后”三

《區(qū)域成人高校服務(wù)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的實踐研究》系2013年度長寧區(qū)教育科研項目“區(qū)域成人高校服務(wù)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的實踐研究”的研究成果。由上海市長寧區(qū)業(yè)余大學(xué)總課題組及7個子課題組共同完成。本書內(nèi)容共三篇：第一篇《總報告》，是總課題組從學(xué)校職能角度出發(fā)，探討了區(qū)域成人高校如何通過各項教育功能的改革與完善，來服務(wù)于長寧區(qū)學(xué)習(xí)

學(xué)生的挑戰(zhàn)性行為主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、社會關(guān)系和安全這三個因素，其具體表現(xiàn)為：干擾自己和其他人的學(xué)習(xí)、無法達成積極的社會交往，以及傷害學(xué)生、同伴、成人或者家庭成員等。這一行為因為具有干擾性、破壞性、危險性而應(yīng)該被鑒別和積極干預(yù)。功能評估便是在教師們處理挑戰(zhàn)性行為實踐中非常有效的方華。閱讀該書，將使讀者全面了解從功能評估開展到

鑒于目前兒童和青少年患有自閉癥的情況越來越普遍，相應(yīng)的教育手段和理念也層出不窮，閱讀《有何有效教育自閉癥譜系障礙學(xué)生》這本書將有益于我們加深對自閉癥及其干預(yù)手段的了解。這是一本研究自閉癥譜系障礙的入門圖書，旨在給特殊兒童教育工作者以及父母們提供一個全面的、新的、以研究為基礎(chǔ)的自閉癥譜系障礙入門介紹和綜述。

教養(yǎng)2—6歲的孩子，總讓父母覺得他的每個動作、所有行為都很可愛，但也很可惡；希望他獨立，卻又害怕他受傷！對于他的壞習(xí)慣，父母總是一邊發(fā)怒，一邊矛盾著，如果嚴厲責備或處罰他，會不會讓他留下陰影？何時該寵愛，何時該嚴格規(guī)范，真難以下定決心。跟隨本書的引導(dǎo)與步驟，幫孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，不煩躁、不吼罵，輕松搞定小小叛逆者！

“蒙氏教育”中，對于如何培養(yǎng)孩子的情商，如何讓孩子更加自信、如何讓孩子融入到集體當中、如何讓孩子能夠獨立自主的生活和學(xué)習(xí)有著詳細的講解和分析。而這套“蒙氏教育”也越來越多地獲得老師和家長的認可，逐步深入人心。但是，很多家長和老師都是從“蒙氏教育”中摘取一部分來進行學(xué)習(xí)和對孩子的教育，很少有系統(tǒng)地閱讀“蒙氏教育”在孩子成

《陪伴式成長，和孩子一起成為更好的自己》是一本令人豁然開朗的育兒指南。書中提供了大量實用的建議、有效的練習(xí)，以及來自臨床實踐的有趣故事，蘊含了關(guān)于陪伴孩子的育兒智慧，幫助父母樹立正確的觀念，擺脫曾經(jīng)的行為模式，更輕松、更快樂地陪伴孩子，培養(yǎng)自覺、自信、快樂、有愛心的孩子，同時治愈自身兒時未能痊愈的創(chuàng)傷，成為自己憧憬的那