本書匯集了作者30多年來在兒童青少年心理發(fā)展與教育、學(xué)校心理輔導(dǎo)領(lǐng)域公開發(fā)表的近50篇論文和研究報告，從學(xué)校心理健康教育實踐模式、學(xué)生心智成長與輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究與輔導(dǎo)、課堂心理輔導(dǎo)、班主任心理輔導(dǎo)、生命教育、醫(yī)教協(xié)同心理服務(wù)、教師心理健康和專業(yè)成長等方面，反映了作者及其團隊30多年實踐探索的歷程，也從一個側(cè)面展現(xiàn)

本書圍繞微課設(shè)計與制作展開闡述，共分為理論篇、技能篇、實操篇3部分。內(nèi)容包括：微課概述、微課與教學(xué)設(shè)計、微課與多媒體課件等。

本書分“美育入門”“藝術(shù)美育”“生活美育”三部分�！懊烙�入門”涉及美育的人文學(xué)科定位和全球視野、“美是什么”千古之謎的全新破譯、“美育”的完整含義與精神涵養(yǎng)功能、中國美學(xué)史的書寫歷程及其得失考量�！八囆g(shù)美育”涉及如何理解藝術(shù)的審美特征、從事藝術(shù)訓(xùn)練，如何理解中國古代詩詞之美、從事舊體詩創(chuàng)作，如何理解戲劇、交響樂、新民謠

本書首先對智慧圖書館的概念與功能、特征與構(gòu)成要素、建設(shè)目標(biāo)與原則等內(nèi)容進(jìn)行介紹，之后對智慧圖書館的應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)分析，闡述了智慧圖書館的服務(wù)，并對智慧圖書館的閱讀推廣進(jìn)行了分析，最后論述了圖書館智慧化轉(zhuǎn)型實踐。

本書共分三篇。第一篇主要介紹大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中需要的各種知識和技巧，教會大學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實，樹立人生理想，堅定目標(biāo)；第二篇主要介紹如何做好就業(yè)準(zhǔn)備，通過強化就業(yè)技能，樹立科學(xué)的就業(yè)觀，做好就業(yè)前的準(zhǔn)備工作；第三篇主要介紹如何做好理念創(chuàng)新，分析創(chuàng)業(yè)形式和周邊環(huán)境，把握局勢，開拓自己的創(chuàng)業(yè)事業(yè)。

本書共分為六章，第一章介紹了職業(yè)教育的基礎(chǔ)知識，區(qū)分了職業(yè)教育與普通教育，分析了職業(yè)教育的當(dāng)代價值。第二章與第三章解釋了現(xiàn)代職業(yè)教育課程理論與職業(yè)教育教學(xué)理論，構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系，總結(jié)了職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容、職業(yè)教育教學(xué)模式、職業(yè)教育教學(xué)方法。第四章與第五章揭示了職業(yè)教育與智慧教育、校企合作的聯(lián)系，創(chuàng)建了職業(yè)教育智

《浙大教育學(xué)刊》堅持面向?qū)W術(shù)前沿、政策前沿、實踐前沿，聚焦重大教育理論和實踐問題，堅持理論聯(lián)系實際，倡導(dǎo)交叉研究，鼓勵學(xué)術(shù)爭鳴，服務(wù)教育學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教育改革發(fā)展的辦刊方針。本刊倡導(dǎo)實現(xiàn)中國情境、歷史意識、時代眼光、國際視野的有機統(tǒng)一，發(fā)展立足中國國情、扎根中華優(yōu)秀文化教育傳統(tǒng)、回應(yīng)時代之問、面向人類未來的教育思想理論

本書以“幼兒園游戲化課程的教學(xué)模式”為主題，將我國幼兒園游戲化過程的產(chǎn)生與發(fā)展作為出發(fā)點，從理論上對其內(nèi)涵、背景、價值和特點進(jìn)行詳細(xì)的介紹，并對游戲生成課程模式與路向、幼兒園游戲化課程的優(yōu)化途徑進(jìn)行了系統(tǒng)的探討，對幼兒園語言領(lǐng)域游戲化課程模式、藝術(shù)領(lǐng)域游戲化過程模式、社會領(lǐng)域游戲化進(jìn)程模式進(jìn)行了較為深入的探討。

本書涵蓋了五個專題的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案以及幼兒園幼兒的思維、認(rèn)知和語言發(fā)展特點，闡述了幼兒教師講故事的能力培養(yǎng)和技巧訓(xùn)練。書中精選幼兒園常用故事、幼兒文學(xué)經(jīng)典故事等，提供故事講述的實訓(xùn)內(nèi)容。本書整理了各類幼兒文學(xué)作品、幼兒故事集錦，并結(jié)合幼兒園教學(xué)實際，最終精選了一百個故事作為實訓(xùn)材料，幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)

本書共7章，主要包括嬰幼兒發(fā)展概論、嬰幼兒運動發(fā)展、嬰幼兒運動發(fā)展的特點與目標(biāo)、嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展、嬰幼兒語言發(fā)展、嬰幼兒情緒發(fā)展、嬰幼兒社會性發(fā)展等內(nèi)容。