《中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)整體解決方案研究與實踐（第2冊）》介紹中等職業(yè)教育電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、食品營養(yǎng)與檢測、會計、文秘、市場營銷、旅游服務(wù)與管理、計算機平面設(shè)計10個專業(yè)（群）的教學(xué)實踐成果。首先對不同技能型人才的職業(yè)特質(zhì)進行研究，然后研究設(shè)計出適合這種技能型人才職業(yè)特質(zhì)和職業(yè)能力

孩子的學(xué)習(xí)和生活問題是每個家長*關(guān)心的問題。剛上小學(xué)三四年級的孩子，在學(xué)習(xí)和生活上都有了這個階段的新的特點。家長該怎么做，才能把教育精力用對了時間和地方呢，本書除了在理論上給出了詳細(xì)的引導(dǎo)和解釋外，還指出了具體的做法，非常貼近當(dāng)下的教育現(xiàn)實。既能夠引導(dǎo)家長輔導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)，取得好成績，也不會忽略孩子的能力發(fā)展和興趣特

《5～6年級，陪孩子走過小升初關(guān)鍵期》一書是寫給小學(xué)五六年級孩子家長的家庭教育指導(dǎo)書。小學(xué)五六年級是孩子小升初的關(guān)鍵期。本書從五六年級孩子的身、心、智特點著手，向家長介紹了此階段孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，以及小升初前的各項準(zhǔn)備。本書還著重介紹了青春期早期孩子的生理和心理特征，以及此階段對孩子的性格發(fā)展、行為習(xí)慣的培養(yǎng)方

本書主要通過文獻分析法、調(diào)查法和個案研究的方法，基于我國新型城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)的背景，以陜西省縣域為個案，對農(nóng)村職業(yè)教育進行研究和探討。

本書是�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校管理經(jīng)驗合集。本書分兩部分，靠前部分為辦學(xué)經(jīng)驗交流篇，第二部分為干部工作心得體會篇。

《德育拾貝集》主要是教師在教學(xué)過程中的德育故事，內(nèi)容包括“責(zé)任意識”教育、有后進生轉(zhuǎn)化的、有家校合作的、有學(xué)生行為教育的，還有“文明禮儀”“團結(jié)協(xié)作”“感恩”“雙創(chuàng)”等專題的班會設(shè)計。

猶太人教子枕邊書

本書有三個特點，一是面對年輕父母，他們迫切要求探討培育優(yōu)秀兒女的新理念、新經(jīng)驗、新方法。二是對孩子的健康成長，抓住一個“引”字，是當(dāng)今實現(xiàn)素質(zhì)教育，培育創(chuàng)造型人才的重大突破。三是長文短作，以短取勝。

本杰明·斯波克博士是美國20世紀(jì)著名的醫(yī)學(xué)家和教育家，他的《斯波克育兒經(jīng)》一書在美國曾引起一場巨大而持久的轟動，并成為家喻戶曉、父母必讀的育兒經(jīng)典，之后又向世界各國和地區(qū)流傳開去，產(chǎn)生國際性的影響。本書作者正是汲取斯波克博士的育兒菁華，幾乎涉及了家庭育兒的方方面面，可謂巨細(xì)無遺，細(xì)致入微，給關(guān)切孩子成長的父母們獻上了一

如果父母養(yǎng)育孩子時，充滿信心地遵循自己身為父母的直覺，并且能夠獲得必要的幫助，大多數(shù)父母就會自發(fā)地采用“親密育兒法”。然而，在過去的幾十年里，由于分離式育兒方法的盛行，大多數(shù)父母被剝奪了這種出于本能、高度感知的育兒法。因此，作者結(jié)合威廉?西爾斯與瑪莎?西爾斯（兒科醫(yī)生與育兒護士的完美組合）從寶寶的需要出發(fā)，通過母乳喂養(yǎng)