前言

Preface

孩子升入五年級(jí)以后，父母的緊迫感就來(lái)了。孩子的前途對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講太重要了，小升初這樣的關(guān)鍵時(shí)刻一定要做好。一邊是孩子學(xué)習(xí)上的抓緊抓緊再抓緊；另一邊是父母耳聽(tīng)八方查詢小升初招生的相關(guān)政策，總之，一家人竭盡全力地忙碌起來(lái)。

父母甘愿為了孩子的前途而忙碌，只要孩子好，他們就幸福。為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，很多家庭竭盡所能地在努力，陪孩子讀書(shū)，帶孩子上最好的輔導(dǎo)班�？上�，很多孩子不買(mǎi)賬，不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒。

周末，丟下一堆功課，和同學(xué)打籃球到天黑；學(xué)習(xí)不夠努力，成績(jī)忽高忽低；在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，全班朗讀課文時(shí)耳朵里塞著耳機(jī)；每天早晨，花十幾分鐘弄發(fā)型；不愿意參加課外班……父母費(fèi)盡心思為孩子確定了小升初目標(biāo)學(xué)校，只希望他們能好好學(xué)習(xí)，孩子卻不買(mǎi)賬。父母能不著急嗎？

往往是父母越著急，孩子越不配合，成績(jī)?cè)讲灰?jiàn)起色。問(wèn)題出在哪里呢？父母說(shuō)了算，不給孩子自主權(quán)；一味關(guān)注小升初，偏離了成長(zhǎng)；忽視了孩子的青春期心理，搞僵了親子關(guān)系；學(xué)習(xí)效率低，孩子太累；等等。要想孩子積極學(xué)習(xí)，順利進(jìn)入一所適合的初中，父母要以順應(yīng)孩子成長(zhǎng)、符合孩子心理特點(diǎn)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子。

第一，學(xué)習(xí)，還是孩子說(shuō)了算。

對(duì)孩子來(lái)講，即使小升初擇校很重要，迫切需要好成績(jī)，也需要講究方法，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。只是盯著讓孩子寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)、算算算，不但不能提高成績(jī)，還會(huì)搞得孩子很煩，甚至厭學(xué)。

五六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的自主性，如果教育得法，已經(jīng)養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，擁有了一定的學(xué)習(xí)能力，在執(zhí)行具體學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，父母無(wú)須管得過(guò)細(xì)，但需要指導(dǎo)孩子繼續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。即使需要輔導(dǎo)，也是在弱項(xiàng)上面下功夫。

第二，學(xué)習(xí)目標(biāo)要端正。

從整個(gè)成長(zhǎng)來(lái)看，五六年級(jí)的校園生活既包括學(xué)習(xí)知識(shí)，也包括提升個(gè)人能力，包括交往能力、行為能力、自我管理能力、運(yùn)動(dòng)能力等。小升初只是眼下要面對(duì)的一個(gè)具體任務(wù)，服從于成長(zhǎng)，才能有好結(jié)果。

如果父母把目標(biāo)定在小升初上，眼里除了學(xué)習(xí)就是特長(zhǎng)，別的一概忽略，孩子難免會(huì)因?yàn)樯�活乏味而失去積極性，甚至?xí)�逆反，撂挑子不干了。即使孩子�?tīng)了父母的話悶頭學(xué)習(xí)，也不一定做得了學(xué)霸。要知道當(dāng)下的學(xué)霸，都是多才多藝、學(xué)識(shí)豐富的通才，而不是書(shū)呆子。

第三，重視孩子的青春期心理。

五六年級(jí)的孩子，大部分已經(jīng)進(jìn)入青春期了，他們的青春期心理特點(diǎn)開(kāi)始顯現(xiàn)，比如，叛逆、臭美、特立獨(dú)行、情緒多變、愛(ài)慕異性、渴望與同齡人交往等。此時(shí)，父母做到了解孩子的心理特點(diǎn)，接納孩子的行為，并滿足孩子的需要，孩子在學(xué)習(xí)上才不會(huì)分心。

第四，淡定擇校。

擇校這件事，既需要服從、熟悉當(dāng)下教育政策，也需要考慮自家環(huán)境、條件，還要綜合孩子的能力、個(gè)性、意愿，實(shí)在草率不得，需要謹(jǐn)慎而為。其中，最需要克服的就是父母想當(dāng)然地主觀操縱。要知道，一切脫離實(shí)際的不現(xiàn)實(shí)都需要付出代價(jià)。為了不讓孩子付出成長(zhǎng)的代價(jià)，作為引導(dǎo)者的父母，一定要三思而行，從長(zhǎng)計(jì)議。

總之，在五六年級(jí)，面對(duì)進(jìn)入青春期的孩子，父母要細(xì)心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì)智能，真正地把孩子培養(yǎng)成綜合能力強(qiáng)、有自己的特長(zhǎng)、能學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)、人格健全的好孩子，才能順利度過(guò)小升初，進(jìn)入一所合適的學(xué)校，開(kāi)啟初中學(xué)習(xí)生涯之門(mén)。