唐人李瀚所著《蒙求》是一本重要的歷史典故匯編，內(nèi)容涉及政治、軍事、文化、外事、藝術(shù)、方術(shù)、習(xí)俗等各個方面，可讓讀者“不出卷而知天下”�！睹汕蟆烦蓵�后廣為流行，經(jīng)后人增補為《蒙求集注》。本書《蒙求集注詳解》以四庫本為底本，參之敦煌抄寫本、遼刻本、清康熙時《全唐詩》本等，詳加詮解并補以背景知識，共計50多萬字，讓讀者既明白

本書作者依托自己多年的普通話、朗誦教學(xué)經(jīng)驗及播音、主持實踐經(jīng)驗，為對普通話發(fā)音、朗誦、播音、主持感興趣的讀者編寫，以期幫助這些讀者有越來越好的發(fā)音效果和質(zhì)感。全書共8章，第一章介紹語音發(fā)聲基礎(chǔ)；第二章及第三章理論與實踐相結(jié)合地指導(dǎo)讀者進(jìn)行語音基礎(chǔ)練習(xí)，有聲母、韻母、唇齒音、舌根音等相關(guān)知識的講解和配套的發(fā)音練習(xí)；第四章

《大學(xué)語文》以培養(yǎng)高職學(xué)生人文精神和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，融人文性、審美性和實用性于一體，旨在引導(dǎo)學(xué)生品讀經(jīng)典詩文、尋找文化基因、樹立文化自信。全書共分三個部分：第一部分中國古典文化與文學(xué)，采取以史為綱、突出經(jīng)典的編寫思路，具體包括文明伊始、先秦原典、秦漢燦爛、魏晉風(fēng)度、盛唐詩音、兩宋詞韻、元曲芬芳和明清余韻；第二部分中國現(xiàn)

本教材按照地理位置劃分不同區(qū)域整理，即按照不同地區(qū)、國家分類整理跨文化交際教學(xué)案例。教學(xué)案例主要聚焦于不同國家、地區(qū)之間的跨文化交際交流活動和跨文化教學(xué)活動的案例整理，全面分析跨文化交往中產(chǎn)生問題的原因，并找尋相應(yīng)的解決方法。因此，本教材從實踐出發(fā)，運用跨文化理論對跨文化案例進(jìn)行分析，總結(jié)跨文化中出現(xiàn)一系列問題的原因，

本書旨在提高學(xué)習(xí)者的英語綜合能力，內(nèi)容覆蓋聽力、詞匯、閱讀、翻譯和寫作。聽力理解分為兩個小節(jié)，通過短對話和短文來鍛煉學(xué)生的聽力和理解能力。詞匯與結(jié)構(gòu)通過選擇題形式，加強學(xué)生對英語詞匯和句法的掌握。完形填空旨在通過填空練習(xí)，提高學(xué)生的語境理解和詞匯運用能力。閱讀理解提供了四篇不同主題的文章，通過問題來檢驗學(xué)生的閱讀技巧和

文化的差異性導(dǎo)致各個國家的文化有很大的不同，是翻譯過程中不可回避的論題。作為一種跨文化交流活動，翻譯應(yīng)該充分重視語言中的文化因素，如何做好文化翻譯是一個值得深入探究的問題。本書闡述了文化的基本概念，文化的地域性、民族性和歷史性特征，以及英漢文化在物質(zhì)、規(guī)制和觀念的差異，分析了文化翻譯中的零闡釋、欠額闡釋與過載闡釋所產(chǎn)生

瓦爾特·本雅明是20世紀(jì)上半葉至關(guān)重要的思想家、哲學(xué)家、翻譯家等。本書以寓言理論為視角，對本雅明的翻譯思想進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的研究。首先，本書借用本雅明的“寓言”（allegory）理論作為研究框架，把本雅明的哲學(xué)思想和文論思想納入其中，全面闡釋其翻譯本體論和翻譯方法論體系，為本雅明翻譯思想研究提供新的范式。其次，本書在

該學(xué)術(shù)專著聚焦于培育重慶高校外語專業(yè)學(xué)生的文化自信，隨著西部陸海新通道建設(shè)不斷深入，重慶與國際間的聯(lián)系和合作將更加緊密，外語人才將有更多機會參與到國際合作中去。他們的翻譯、口譯、交際等技能將得到更廣泛的應(yīng)用，為推動本地經(jīng)濟和文化交流做出積極貢獻(xiàn)。在對外交流中，外語人才要不斷提升對自己國家文化的認(rèn)識和理解，保持自信和開放

語言學(xué)是社會科學(xué)的基礎(chǔ)課，是人人需要學(xué)習(xí)的一門基本語言文化素養(yǎng)課，更是高等院校所有學(xué)生的必修課。本教材通過梳理身邊的語言現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在規(guī)律，展現(xiàn)漢語的魅力。主要內(nèi)容包括：基本詞匯的演變、外來詞、同義復(fù)詞、語言應(yīng)用中的推理、語言與文化等，引導(dǎo)學(xué)生運用語言學(xué)專業(yè)知識，分析身邊的語言現(xiàn)象，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的

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