本書(shū)由教育學(xué)科論、教育活動(dòng)論、教育體制論、教育機(jī)制論、教育觀念論和教育人論組成，構(gòu)建了教育學(xué)相對(duì)獨(dú)立的話(huà)語(yǔ)體系。 教育學(xué)科論包括學(xué)科論概論和教育學(xué)科論的若干問(wèn)題兩部分；教育活動(dòng)論包括教育活動(dòng)概論、教育活動(dòng)的主體與客體及其相互關(guān)系、教育活動(dòng)與人的發(fā)展三部分；教育體制論主要論述了教育體制理論及教育體制改革兩方面的內(nèi)容；教育

本書(shū)通過(guò)對(duì)媒介生態(tài)學(xué)媒介理論的梳理，將媒介生態(tài)學(xué)的美學(xué)研究分為原媒介審美取向、感知媒介審美取向和跨媒介審美取向三個(gè)向度。全書(shū)由緒論、正文四章和結(jié)語(yǔ)構(gòu)成：緒論明確了進(jìn)行媒介生態(tài)學(xué)美學(xué)研究的價(jià)值，并提出全書(shū)的寫(xiě)作思路和框架；第一章對(duì)媒介生態(tài)學(xué)美學(xué)進(jìn)行總體介紹，確定其研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)；第二章討論原媒介審美取向和伊

九年級(jí)紅版：側(cè)重閱讀遷移能力和中考提分能力的提升。 該書(shū)的試題以閱讀理解為主，按照中考常規(guī)出題方式，每篇配備4道試題。一共80篇文章，分為16個(gè)主題，以周的形式編排，每周5篇。1.這些文章的試題把中考在閱讀理解中會(huì)考查的大部分題型都囊括在內(nèi)：細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測(cè)題、主旨大意題、文章出處題等。在答案解析部分，

八年級(jí)紅版：側(cè)重理解能力和評(píng)價(jià)欣賞能力的培養(yǎng)。 本冊(cè)圖書(shū)適合8年級(jí)師生使用，所選文章也大多都和時(shí)事熱點(diǎn)、科技或研究有關(guān)。相較于7年級(jí)的閱讀素材及試題來(lái)說(shuō)，8年級(jí)的內(nèi)容更側(cè)重能力的培養(yǎng)和提升，所選取內(nèi)容和難度也漸漸向中考標(biāo)準(zhǔn)靠近，設(shè)題緊扣中考要求，既有細(xì)節(jié)理解題，還有常規(guī)的詞義猜測(cè)題及主旨大意題，同時(shí)，還設(shè)有文章出處來(lái)、

教材密切結(jié)合高職高專(zhuān)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，突出學(xué)生主體原則、能力本位原則、與時(shí)俱進(jìn)原則，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，講學(xué)練結(jié)合，在內(nèi)容和體例上力求做到科學(xué)、實(shí)用、新穎。理論知識(shí)的構(gòu)建以闡述基本問(wèn)題為主，通俗易懂、便于理解，專(zhuān)業(yè)技能則與幼教機(jī)構(gòu)的實(shí)際需要相對(duì)接，做到目的明確、重點(diǎn)突出、具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，從而理實(shí)一體，

《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作為專(zhuān)業(yè)課程教材主要適用于高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科生，同時(shí)也可滿(mǎn)足小學(xué)生家長(zhǎng)、一線(xiàn)小學(xué)教師以及小學(xué)教師資格考試的備考人員。本教材以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，切實(shí)貫徹小學(xué)教師應(yīng)掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法的精神，在涵蓋核心教

關(guān)鍵能力是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分。本書(shū)聚焦合作能力、溝通能力、審辨思維與問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力這四項(xiàng)關(guān)鍵能力，緊扣我國(guó)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革方向，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生能力和素養(yǎng)進(jìn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，不僅分別解讀了幾項(xiàng)關(guān)鍵能力的內(nèi)涵，還構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具，并在教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐，呈現(xiàn)了豐富的教學(xué)和反思案例，全方位

本書(shū)聚焦廣東省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展情況和專(zhuān)利現(xiàn)狀，結(jié)合區(qū)域發(fā)展情況和企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)廣東省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)利情況進(jìn)行分析，以明晰廣東省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)及專(zhuān)利的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息分析對(duì)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行決策及企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的引導(dǎo)作用，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)或企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)利支撐，提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力，圍繞廣東省高端創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)研究方向（包括氫能

本書(shū)聚焦廣東省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展情況和專(zhuān)利現(xiàn)狀，結(jié)合區(qū)域發(fā)展情況和企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)廣東省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)利情況進(jìn)行分析，以明晰廣東省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)及專(zhuān)利的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息分析對(duì)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行決策及企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的引導(dǎo)作用，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)或企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)利支撐，提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力，圍繞廣東省雙十產(chǎn)業(yè)分別進(jìn)行專(zhuān)利導(dǎo)航研究，涵蓋

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