花樣滑冰教練員基礎(chǔ)理論

本書通過合理論來(lái)挖掘、整合我國(guó)武術(shù)教育集群的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，從組織發(fā)展走向和武術(shù)文化教育宏觀發(fā)展的戰(zhàn)略管理角度對(duì)武術(shù)教育集群的發(fā)展進(jìn)行研究，從教育文化的動(dòng)態(tài)發(fā)展思維審視武術(shù)教育集群的發(fā)展脈絡(luò)，闡發(fā)武術(shù)教育集群對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的價(jià)值貢獻(xiàn)。通過實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)武術(shù)教育集群發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問題；對(duì)武術(shù)教育行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略整合，制定新

本書分兩篇，共十一章，主要以提高服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的體質(zhì)和形體素質(zhì)為主導(dǎo)，以改善和塑造身體形態(tài)、培養(yǎng)高雅氣質(zhì)和風(fēng)度為目標(biāo)，通過基礎(chǔ)理論和實(shí)踐的結(jié)合闡明形體訓(xùn)練的科學(xué)原理與基本姿態(tài)練習(xí)的方法、服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)形體要求、當(dāng)今為流行的形體健身與塑身項(xiàng)目、器械形體訓(xùn)練的動(dòng)作介紹等。在練習(xí)方法的選擇上力求簡(jiǎn)單易行，能使練習(xí)者

《ACSM運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)》基于科學(xué)的理論知識(shí)和具體情況提供運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的建議，以運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)的術(shù)語(yǔ)和關(guān)于營(yíng)養(yǎng)攝入的標(biāo)準(zhǔn)引入，內(nèi)容包括能量底物（碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪）、維生素和礦物質(zhì)、水合作用的關(guān)鍵問題，并從年齡、性別、身體組成、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、環(huán)境改變的角度解釋運(yùn)動(dòng)員不同的營(yíng)養(yǎng)需求。特別的是，每章都以一個(gè)案例引入運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)實(shí)中可能

數(shù)獨(dú)有多種難度等級(jí)，同時(shí)有多種解題技巧，掌握解題技巧同時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，能夠快速提高解題能力，縮短解題時(shí)間。數(shù)組、數(shù)對(duì)和區(qū)塊都是數(shù)獨(dú)的重要解法，是完成中級(jí)到高級(jí)難度數(shù)獨(dú)題的關(guān)鍵�！稊�(shù)獨(dú)階梯訓(xùn)練.數(shù)組數(shù)對(duì)區(qū)塊》針對(duì)這三種重要解法的組合進(jìn)行練習(xí)，除了給出解題方法的詳細(xì)圖解之外，還配有300道有針對(duì)性的練習(xí)題，助力讀者牢固

大學(xué)體育與健康是寓身心和諧發(fā)展，集思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的課程，是在校大學(xué)生的必修課。本書是大學(xué)體育課程配套的教材，是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、提高學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。本書共有十二章，

體育文化隨筆集

你是否也很疑惑：為什么上了那么多年學(xué)，也看了很多道理或分享，但真碰到一些困境時(shí)，依舊理不清解決問題的思路，心里也沒個(gè)準(zhǔn)主意？ 原因是我們的心智從小到大沒有被訓(xùn)練過。心智決定了一個(gè)人的判斷、分析、決策與行動(dòng)能力，但大部分人的心智都處于原生態(tài)的裸奔狀態(tài)，遇到困惑與挫折時(shí)，自然就會(huì)不知所措，進(jìn)而猶豫不決、脆弱敏感、無(wú)法專注。

殘奧運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練指南

太極拳心傳與體悟