本書共五章，內(nèi)容包括：“生態(tài)”的含義及本體論闡釋、審美教育的生態(tài)本體論闡釋、生態(tài)美育的存在根基、生態(tài)美育的基本架構(gòu)、生態(tài)美育的核心價(jià)值。

本書分五章：第一章，學(xué)習(xí)靠什么；第二章，學(xué)習(xí)(輸入)效率；第三章，學(xué)習(xí)方法；第四章，學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)因素；第五章，健康與安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。解答了“學(xué)習(xí)到底靠什么”“什么是動(dòng)腦子學(xué)習(xí)”“怎樣學(xué)習(xí)才有學(xué)習(xí)效率而且可以緩解學(xué)習(xí)疲勞”等問題，并且提出了要在學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)因素以及學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

本書共五章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、撰寫商業(yè)計(jì)劃書、準(zhǔn)備路演PPT、項(xiàng)目路演答辯與VCR制作。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)與教研、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)范式變革、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的多元評(píng)價(jià)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的角色嬗變。

本書從介紹圖書的產(chǎn)生及發(fā)展入手，論述了圖書的構(gòu)成、計(jì)量與分類，研究了圖書編輯理論與實(shí)務(wù)、圖書制作實(shí)務(wù)、數(shù)字出版的開放式項(xiàng)目管理、項(xiàng)目管理助推出版融合發(fā)展、圖書營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)、新形勢(shì)下我國(guó)農(nóng)村圖書出版發(fā)行的發(fā)展新契機(jī)以及出版業(yè)與文化軟實(shí)力等內(nèi)容。

本書從認(rèn)識(shí)論的層面，剖析主題教育的基本內(nèi)涵、功能特征、發(fā)展歷程，研判大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生主題教育創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、所存在的主要不足；明確以大數(shù)據(jù)助力大學(xué)生主題教育創(chuàng)新的具體思路，并從方案設(shè)計(jì)、過程實(shí)施、方法運(yùn)用、質(zhì)量提升四個(gè)維度探討實(shí)施路徑。

《我沒那么好，也沒那么糟》是一本深刻洞察人性的自我成長(zhǎng)書籍，它以直接而貼切的方式探討了人們?cè)谌粘Ｉ�活中所面臨的各種情感和關(guān)系挑戰(zhàn)。 作者通過獨(dú)特的視角，揭示了我們內(nèi)心深處的情感沖突和不安，同時(shí)提供了實(shí)用的建議和解決方案。 本書涵蓋了廣泛的主題，從情感管理到人際關(guān)系，再到家庭生活和自我成長(zhǎng)，

寫給所有人的閱讀指南。 受益終身的“讀書有用論”。 讀書能讓你在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓你在觀察世界時(shí)擁有更廣闊的視野。 當(dāng)你想解決問題、了解事物時(shí)，你的頭腦將會(huì)更清楚，目光更長(zhǎng)遠(yuǎn)。 閱讀，讓你能夠在你想走的道路上自由行走。

本書立足于制度邏輯的理論視角，以基礎(chǔ)研究科研實(shí)踐中的制度邏輯與創(chuàng)新行為互動(dòng)關(guān)系詮釋原始創(chuàng)新困境的本質(zhì)。進(jìn)而，通過制度環(huán)境變遷下的邏輯轉(zhuǎn)換、制度邏輯對(duì)個(gè)體行為的形塑、個(gè)體能動(dòng)的邏輯回應(yīng)與選擇等機(jī)制，揭示了行政邏輯、市場(chǎng)邏輯、專業(yè)邏輯之間的兼容與沖突關(guān)系，三重邏輯與科研個(gè)體行為的交互作用，及其對(duì)基礎(chǔ)研究創(chuàng)新活動(dòng)的負(fù)面

本書是上海交大致遠(yuǎn)學(xué)院的通識(shí)教育叢書之一種。全書是作者十年間在通識(shí)教育領(lǐng)域的思考、探索與實(shí)踐的所得。全書解讀了現(xiàn)代通識(shí)教育的標(biāo)志性大學(xué)在通識(shí)教育上的歷程和理念，結(jié)合中國(guó)高校的通識(shí)教育全景，對(duì)上海交大學(xué)通識(shí)教育的路徑提出思考，并結(jié)合具體實(shí)踐，談了上海交大在通識(shí)教育領(lǐng)域的特點(diǎn)與特色，最后探討了科學(xué)史這一學(xué)科在通識(shí)教育