世界語(yǔ)言種類(lèi)繁多，《民族語(yǔ)》最新版認(rèn)為有7151種。國(guó)內(nèi)最新的分類(lèi)是《新編中國(guó)大百科全書(shū)》（2005），它把世界語(yǔ)言分為10種語(yǔ)系，國(guó)外最有名的語(yǔ)言學(xué)者Ruhlen，他把世界語(yǔ)言分為12個(gè)大語(yǔ)系。如何對(duì)如此龐大的語(yǔ)言進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)界眾說(shuō)紛紜。目前語(yǔ)言學(xué)界最為普遍的有兩種分類(lèi)法：類(lèi)型學(xué)分類(lèi)（typologicalclass

本書(shū)為論文集。本書(shū)以服務(wù)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)和中華文化傳播為宗旨，以漢語(yǔ)國(guó)際傳播的漢語(yǔ)教學(xué)、中國(guó)文化輸出和中外文化對(duì)話三個(gè)方面為核心，提倡學(xué)科交叉的研究思路和方法，重視語(yǔ)言與文化研究相融合。本書(shū)包括對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、孔子學(xué)院、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)等部分，內(nèi)容主要包涉及漢語(yǔ)本體研究、傳播研究、教學(xué)與習(xí)得研究、孔子學(xué)院研究，語(yǔ)言推廣政策

本書(shū)主要介紹應(yīng)用寫(xiě)作和應(yīng)試寫(xiě)作，包括第三部分和第四部分，共9個(gè)單元。第三部分為應(yīng)用寫(xiě)作，內(nèi)容包括信件、大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)材料、求職信、摘要和讀書(shū)報(bào)告；第四部分為應(yīng)試寫(xiě)作，內(nèi)容包括大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四八級(jí)考試、研究生入學(xué)考試、托�？荚�、雅思考試等。本書(shū)理論和實(shí)用（實(shí)踐和應(yīng)試）相結(jié)合，論述和豐富實(shí)例相結(jié)合。在中英對(duì)比的

成語(yǔ)迷宮（共三冊(cè)）

公文是法定機(jī)關(guān)或其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中，具有法律效力和規(guī)范的文體。凡是從事行政事務(wù)，都要學(xué)會(huì)通過(guò)公文來(lái)傳達(dá)政令政策、處理公務(wù)，以保證協(xié)調(diào)各種關(guān)系，決定事務(wù)使工作正確地、高效地進(jìn)行。本書(shū)以公文“高效寫(xiě)作”為出發(fā)點(diǎn)，分為理論篇、實(shí)戰(zhàn)篇，先介紹公文寫(xiě)作思維，總結(jié)通用的寫(xiě)作方法，再按照公文類(lèi)型分章，重點(diǎn)介紹撰寫(xiě)不同公文的處理

本書(shū)為古代漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)試圖探究古代漢語(yǔ)語(yǔ)法體系的原貌，為避免語(yǔ)法化要素的介入，將研究范圍設(shè)定在具有代表古代漢語(yǔ)特性的先秦兩漢時(shí)期，從去語(yǔ)法化的角度重新審視古代漢語(yǔ)，注重古代漢語(yǔ)例文本體語(yǔ)法分析，總結(jié)并整理各時(shí)期的語(yǔ)法變化特征。本書(shū)參考傳統(tǒng)的語(yǔ)法體例進(jìn)行編排，這種編排有助于讀者快速掌握古代漢語(yǔ)語(yǔ)法總體情況。本書(shū)共分

《中國(guó)成語(yǔ)故事》是一部中國(guó)成語(yǔ)故事集。成語(yǔ)是中華語(yǔ)言智慧的結(jié)晶，言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵深遠(yuǎn)，每個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩生動(dòng)的故事。書(shū)中以通俗易懂的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)與成語(yǔ)有關(guān)的經(jīng)典故事，說(shuō)理透徹，富有啟發(fā)性，展現(xiàn)了中國(guó)成語(yǔ)故事的精髓和文化美。通過(guò)閱讀這部融可讀性、知識(shí)性、教育性為一體的作品，讀者除了可以了解成語(yǔ)背后的故事，還能受

本書(shū)共有21篇練習(xí)，練習(xí)中包含文章，每篇文章均配有大量的新鮮、活潑、有效的練習(xí)。本書(shū)的設(shè)計(jì)目的是指導(dǎo)中高考學(xué)生通過(guò)閱讀優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)文章達(dá)到寫(xiě)作的輸出。本書(shū)的每篇文章都是作者從歷年中考真題中精選出來(lái)的經(jīng)典范文，范文既具有代表性同時(shí)也符合青少年的喜好以及心里發(fā)展，每篇文章所配的練習(xí)如下：背景介紹、單詞檢索、詞組積累、句型仿寫(xiě)、

該書(shū)為大學(xué)教材。主要針對(duì)在校大學(xué)生以及其他辯論愛(ài)好者，以問(wèn)題解答方式從三個(gè)方面對(duì)辯論進(jìn)行敘述和解析。一是闡述辯論思維的特點(diǎn)及其方式，以及對(duì)于我們的思維訓(xùn)練和人格養(yǎng)成的意義。主要內(nèi)容有：批判性思維與辯論、非形式邏輯與形式邏輯哲學(xué)與論辯等，由此形成創(chuàng)新思維，從而養(yǎng)成獨(dú)立人格；二是辯論的歷史演進(jìn)，分兩條線索敘述，一條是由古希

本書(shū)是對(duì)中國(guó)古典文獻(xiàn)符號(hào)學(xué)研究進(jìn)行整理的文選。中國(guó)是一個(gè)符號(hào)學(xué)思想資源豐富的大國(guó)，為展現(xiàn)中國(guó)古典文獻(xiàn)的符號(hào)學(xué)研究的整體發(fā)展?fàn)顩r，并對(duì)近代以來(lái)中國(guó)古代符號(hào)思想研究做一宏觀梳理，本書(shū)精選了中國(guó)學(xué)界關(guān)于中國(guó)古典文獻(xiàn)符號(hào)學(xué)研究的論文著作二十余篇，我們期望通過(guò)文選的方式盡可能展示中國(guó)符號(hào)學(xué)遺產(chǎn)研究的面向，引領(lǐng)來(lái)哲作更為深入系統(tǒng)之