張萍，上海大學文學院副教授，碩士生導師，主要從事漢語歷史語法研究。本書立足從語言意義到語言形式的追索，探討特定語義范疇在漢語史上是如何通過多樣化的句法手段表達的。書中著眼于征引范疇、假設(shè)范疇、比方范疇，對典型詞匯及其句法句式作出考察與研究：征引范疇圍繞“聞”“有”式征引句式展開研究，探討其在上古漢語中的產(chǎn)生與演變，并研

本書基于功能語言學的格語法和構(gòu)式語法，運用普通語言學、語言類型學、認知語言學等理論研究現(xiàn)代漢語的受益者和受損者語義角色范疇。第一章是緒論，第二章考察受益者和受損者的語義特征，第三章至第六章分析現(xiàn)代漢語中四種不同但關(guān)系緊密的益損性結(jié)構(gòu)和構(gòu)式，第七章探討現(xiàn)代漢語益損性結(jié)構(gòu)和構(gòu)式的不對稱現(xiàn)象以及產(chǎn)生原因，第八章是結(jié)語。

本書利用復旦大學中國手語語料庫中的詞匯數(shù)據(jù)庫，來研究中國手語的手勢構(gòu)造與詞匯變體、各種構(gòu)造類型在中國手語常用詞中的分布、中國手語在詞和語素層面上的象似性程度、常用詞的變異性以及常用詞所受漢語影響的程度與方式。本課題對中國手語詞匯語料中標注為“性狀類”“動作類”和“社會文化類”的常用詞總共614個，語料庫采自中國大陸境內(nèi)

杜甫詩歌全集英譯(十卷）

全新版大學高階英語：視聽說智慧教程 2

《東方語言學》是上海師范大學主辦的語言學學術(shù)集刊，在語言學界有較大的影響。《東方語言學》主要以東亞語言為研究對象,其宗旨是用語言學的普遍原理來研究語言,并通過由研究這些語言中的特有現(xiàn)象所得到的規(guī)律豐富語言學的普遍原理�！稏|方語言學》所收論文包括西方語言學理論介紹和評述、語言學家學術(shù)歷程介紹、重要語言學論文介紹以及漢語史

本書是國家社科基金項目的結(jié)項成果，全書較為系統(tǒng)全面的介紹了應用認知語言學。應用認知語言學的基本觀點是將認知語言學的理論原理和概念模型應用于中國語境下的英語教學的實踐，有助于提升英語教與學的水平和質(zhì)量。我國英語學習者在學習和發(fā)展英語語言水平和能力的過程中理解和把握英語中的特殊語言現(xiàn)象如習慣用語、短語等的隱喻基礎(chǔ)和認知理據(jù)

《高級漢語話題閱讀與表達》能更好地滿足廣大來華留學人員和漢語學習者了解中國的實際需求，進一步將漢語學習與中國國情文化的學習相融合，以閱讀理解和表達訓練為重心，引導漢語學習者深度參與有關(guān)前沿話題的學習和研討，在進行漢語進階訓練的同時，為其打開一扇深入了解中國的窗口。全書共設(shè)13個話題單元，內(nèi)容豐富，力爭多視角、多層次反映

應用文寫作在我國源遠流長，也經(jīng)久不衰。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，應用文寫作的社會影響日益擴大，高校應用文寫作已經(jīng)成為高等院校學生所需要具備的基本能力�！稇�用文寫作教程》共九章，主要介紹了行政公文和一般應用文(含事務(wù)文書、日常文書、財經(jīng)文書、新聞文書、法律文書、科研文書、禮儀文書等)的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容精要，體式規(guī)范，例文豐富

本書以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》為依據(jù)，融入終身學習、立德樹人理念，結(jié)合學生認知規(guī)律和成長特點編寫而成。全書包括應用文寫作基礎(chǔ)知識、事務(wù)文書、黨政公文、專用文書四章，每一節(jié)的編寫體例為“學習目標”“案例引導”“知識探究”“知識鏈接”“拓展訓練”“鞏固新知”，中間穿插“例文”和“評析”