本書是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法叢書的第三本，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于運算的教學(xué)。 運算是小學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的內(nèi)容，但是相關(guān)研究的著作很少見，本書填補了這一空白。本書對運算教學(xué)的理論梳理，特別是心理學(xué)層面的梳理，是平時教師忽視的，對教師認識運算教學(xué)的實質(zhì)有很大的幫助。在實踐部分，本書涵蓋運算教學(xué)的各個方面，包括教學(xué)、學(xué)生錯誤的分析與防治，

戶外游戲場地是幼兒園重要的教育資源。配備安全適宜的戶外游戲場地玩教具，是幼兒園開展豐富多樣的戶外游戲活動不可或缺的重要條件。 《幼兒園戶外游戲場地玩教具配備規(guī)范》（以下簡稱《配備規(guī)范》），是由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會幼兒教育裝備分會提出并研制，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會歸口發(fā)布的關(guān)于幼兒園戶外游戲場地玩教具配備的團體標準。 《

《心理健康教育》是高等職業(yè)教育通識課教育教材，本教材編寫契合高職學(xué)生的心理發(fā)展特點，選取與高職學(xué)生成長密切相關(guān)的主題，遵循教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的開發(fā)思路，采用模塊化的編寫模式，分為三大模塊九個專題。著重把心理健康知識傳授和價值引領(lǐng)相結(jié)合，緊緊圍繞思修道德修養(yǎng)、法治意識等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，有機融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

《學(xué)前兒童家庭教育》是普通高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材，首先從家庭的概念、結(jié)構(gòu)、特點和功能入手，深入分析了家庭教育的產(chǎn)生、發(fā)展和性質(zhì)，進而闡述了學(xué)前兒童家庭教育的概念、特點、目的、任務(wù)和內(nèi)容；其次，本教材還詳細介紹了學(xué)前兒童家庭教育的原則和方法，探討了影響學(xué)前兒童家庭教育的各種因素，并針對不同年齡階段、不同類型家庭以及特殊

《以閃亮之名》是一款時尚、自由的換裝生活游戲。因自由，而閃亮！無限造夢場，她在即閃亮！本書是游戲《以閃亮之名》的官方藝術(shù)畫集，收錄了《以閃亮之名》中的服裝套裝和美術(shù)設(shè)計等主題內(nèi)容，如備受玩家歡迎的套裝《鳶尾與權(quán)杖》《瑰色加冕》《發(fā)條之心》《盛世華廷》等，以圖鑒的形式，為讀者呈現(xiàn)了精致的時尚畫卷。本書內(nèi)容豐富、設(shè)計感強、

《陪孩子走過初三這一年》是一本為初三學(xué)生家長精心撰寫的教育指南。特級教師方海東以親子家教手記的方式，全景式記錄了自己與女兒西西在初三一年中的親子互動及成長歷程，向讀者分享了自己在家庭教育和學(xué)校教育中找到平衡的教育實踐，展示了一名教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。書中探討了家庭教育的多個關(guān)鍵主題包括提供心理支持、促進有效溝

努力拉滿，但成績一般？想進步，卻找不到方法？陷入自我懷疑，缺乏自信？找不到意義，沒有學(xué)習(xí)的動力？清華學(xué)長將毫不藏私地分享從瓶頸突破的方法，毫不避諱地講述如何將壓力不甘轉(zhuǎn)變?yōu)椴唤邉恿�。本書以時間線為軸，講述了主人公祈風(fēng)從初中到高中階段學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷。全書重點描寫了每一次轉(zhuǎn)變中主人公的心路歷程及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，讓讀者能夠

舒雨帆憑借十年累積的豐富健身教練經(jīng)驗、深入解析和獨到見解，為讀者精心構(gòu)建了一套科學(xué)、系統(tǒng)的健身訓(xùn)練體系框架。本書涵蓋了訓(xùn)練、營養(yǎng)、恢復(fù)等新手和教練需要的健身基礎(chǔ)知識，還系統(tǒng)介紹了如何根據(jù)個人體質(zhì)和目標，量身定制訓(xùn)練計劃，以及如何通過合理的飲食與運動的結(jié)合，達到的健身效果。書中詳細解答了眾多健身愛好者在健身過程中遇到的常

你的孩子有這樣的情況嗎？寫作業(yè)拖拉，容易情緒化，做事三分鐘熱度，缺乏上進心……面對孩子層出不窮的小毛病和壞習(xí)慣，一次次地糾正和訓(xùn)斥，這些問題行為還是會卷土重來，到頭來孩子抗拒，家長心累。其實，好孩子是養(yǎng)出來的！好的教育三分教，七分養(yǎng)：教更看重用話術(shù)、工具、技巧等外在力量，使孩子的問題行為在短

本書瞄準全國高考語文卷，包含真題研究與歸納總結(jié)，以命題題號為序，分章歸納總結(jié)，個個擊破。除高考真題題目外，各版塊各考點的講解歸納均為原創(chuàng)，注重實用性，突出應(yīng)試指導(dǎo)意義。本書按題型分為四個篇章：現(xiàn)代文閱讀（信息類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀），古詩文閱讀（文言文閱讀、古詩詞鑒賞），語言文字運用（成語、病句、語言表達與運用、銜