第一章 學(xué)習(xí)共同體與課堂學(xué)習(xí)共同體
第一節(jié) 學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展歷程與述評
第二節(jié) 學(xué)習(xí)共同體的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 課堂學(xué)習(xí)共同體的提出和本質(zhì)
第四節(jié) 課堂學(xué)習(xí)共同體的特征
第五節(jié) 課堂學(xué)習(xí)共同體的基本原則

第二章 英語課堂教與學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
第一節(jié) 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究
第二節(jié) 中學(xué)英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)調(diào)查研究
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展自主性的影響因素分析

第三章 英語課堂學(xué)習(xí)共同體的管理研究
第一節(jié) 英語課堂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建思路
第二節(jié) 英語課堂學(xué)習(xí)共同體的組建策略
第三節(jié) 英語課堂學(xué)習(xí)共同體的運(yùn)行策略
第四節(jié) 英語課堂學(xué)習(xí)共同體的支持策略

第四章 英語課堂學(xué)習(xí)共同體的課型研究
第一節(jié) 中學(xué)英語閱讀教學(xué)課型建構(gòu)
第二節(jié) 中學(xué)英語口語教學(xué)課型建構(gòu)
第三節(jié) 中學(xué)英語聽力教學(xué)課型建構(gòu)
第四節(jié) 中學(xué)英語聽寫整合課型建構(gòu)
第五節(jié) 中學(xué)英語詞匯教學(xué)課型建構(gòu)
第六節(jié) 中學(xué)英語語法教學(xué)課型建構(gòu)
第七節(jié) 中學(xué)英語寫作教學(xué)課型建構(gòu)
第八節(jié) 中學(xué)英語戲劇教學(xué)課型建構(gòu)
第九節(jié) 中學(xué)英語文學(xué)閱讀課型建構(gòu)

第五章 英語課堂學(xué)習(xí)共同體的評價(jià)研究
第一節(jié) 英語課堂教學(xué)多元評價(jià)體系研究
第二節(jié) 英語教學(xué)過程動(dòng)態(tài)評價(jià)研究
第三節(jié) 師生評價(jià)共同體心理調(diào)控研究

第六章 英語課堂學(xué)習(xí)共同體的效度分析
第一節(jié) 學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)模式的實(shí)證研究
第二節(jié) 學(xué)習(xí)共同體深度互動(dòng)影響因素分析

結(jié)束語
主要參考文獻(xiàn)
后記