書的題目表達了作者想做回“真性情”人的愿望。全書堅持學術研究與公共決策相結(jié)合，作者洞察到1998年全球“知識經(jīng)濟”大潮初見端倪，勾畫了我國實施以知識經(jīng)濟驅(qū)動結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略性對策。書中堅守精神文化高地的經(jīng)典對話，呼吁國人“環(huán)境自覺”和對自然的敬畏，堅信十多年前提出的“國民素質(zhì)是第一國力”的論斷。

本書通過對具有“中國人口文化一村”和“中國計劃生育一村”美譽的占里村進行人類學調(diào)查和研究，探尋其控制人口的“秘方”。書中闡述了占里村民在當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的位置、人口與環(huán)境間的相互適應發(fā)展的過程、自然和社會環(huán)境對村落社會組織的影響、文化機制在人口控制的過程中所發(fā)揮的重要作用以及國家行政建構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展對當?shù)匚幕�的影響，論證了

2011年9月起，中國農(nóng)業(yè)大學人文與發(fā)展學院邀請國內(nèi)外知名學者，圍繞農(nóng)政與發(fā)展研究領域的廣泛主題展開系列講座，涵蓋社會學、人類學、政治學、傳播學、經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、哲學等多門學科。曾先后邀請詹尼佛·佛朗哥、汪暉、秦暉、詹姆斯·C.斯科特、烏丙安、杜贊奇、范德普勒格、錢理群等學術大家，產(chǎn)生了

本書圍繞了關鍵詞"創(chuàng)新"、"創(chuàng)新人才培養(yǎng)"展開研究與撰寫，首先從縱橫兩條線索分析創(chuàng)新對于社會文明和國家發(fā)展的關鍵作用，著重分析了創(chuàng)新的內(nèi)涵，包括多學科視角下的創(chuàng)新內(nèi)涵研究、創(chuàng)新的本質(zhì)以及創(chuàng)新的時代新特征等。接下來分析了從哪里尋找創(chuàng)新的契機以及如何進行創(chuàng)新的問題，即創(chuàng)新的源泉和創(chuàng)新的技能，在此基礎上探討了創(chuàng)新人才的素養(yǎng)，

組織行為學是一門綜合運用管理學、心理學、社會學、社會心理學、人類學、政治學等理論研究組織管理中人的心理行為及行為規(guī)律的學科，是普通高等院校經(jīng)濟管理類專業(yè)主干課程之一。羅倩文主編的《組織行為學（普通高等教育十二五規(guī)劃教材）》力求既系統(tǒng)闡述組織行為學經(jīng)典理論，又及時反映組織行為學的前沿成果。 《組織行為學》共十一章，由導

改革開放以來，中國古代管理智慧越來越受到重視，與此同時對中國古代思想史的研究也隨之興起并得到發(fā)展。領導思想作為思想史的一個分支在先秦諸子思想史中占據(jù)重要地位。本書以先秦諸子對"為君之道"的論述為切入點，圍繞《老子》、《論語》、《韓非子》、《管子》、《墨子》等先秦諸子著作中一系列有關"領導"思想的論述和觀點，對先秦時期各

本書是為了慶祝吉林大學建校七十周年，而由吉林大學組織編寫的，用以展現(xiàn)吉林大學不同時期的哲學社會科學領域的學者在各自專業(yè)領域中所取得的優(yōu)秀科研成果，以及紀念他們對我國哲學社會科學領域研究所做出的貢獻。

SPS（Structured-Pragmatic-Situational，結(jié)構(gòu)化-實用化-情境化）是由潘善琳教授創(chuàng)立的一種新型案例研究方法論。這一方法論包括三個基本原則，八個步驟，和六種建模方式。該方法采用結(jié)構(gòu)化的方法與布局，通過有效的系統(tǒng)操作流程與基于理論的模型構(gòu)建方法，幫助定性研究者根據(jù)具體情境，發(fā)掘案例中的特色與

《中國山地民族研究集刊》是一家以“山地民族研究”為核心主題的學術集刊，秉持“學術為本，追求卓越”的學術理念，突出“本土化，國際化，跨學科”的辦刊特色，確立“貴州經(jīng)驗，中國實踐，面向世界”的學術定位，旨在為廣大學界同仁提供一個發(fā)表學術成果、交流學術思想的平臺，以期推動中國山地民族經(jīng)驗走向世界，推動中國的學術真正融入世界學

自本教材第一版出版后，大數(shù)據(jù)的概念逐漸深入人心。數(shù)據(jù)大量地涌現(xiàn)，讓我們生活在數(shù)據(jù)的海洋之中。統(tǒng)計學是一門數(shù)據(jù)的科學，越來越多的行業(yè)需要使用統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)分析。為了適應大數(shù)據(jù)時代對統(tǒng)計學的要求，根據(jù)廣大師生的建議，我們對教材進行了修訂，更新了數(shù)據(jù)和例子，增加了必要的統(tǒng)計公式等，試圖突出數(shù)據(jù)科學的思想，以使讀者更好地理解和掌