《口琴自學(xué)一月通》上市以來一直在同類樂器書銷售開卷中位列第一，很多人對口琴使用的演奏技巧并不是很了解，在此基礎(chǔ)上我們邀請《口琴自學(xué)一月通》的作者編寫出了《流行與經(jīng)典：口琴獨(dú)奏金曲128首超精選》。這是一本為口琴愛好者精心打造的一本曲集。本書將近期的流行歌曲以及近年來出現(xiàn)在電影電視中的優(yōu)美的旋律呈現(xiàn)，編配成了容易演奏的演

本書是專門為設(shè)計(jì)初學(xué)者和愛好者打造的設(shè)計(jì)入門教程，共包含3個(gè)部分。第一部分介紹了從無到有的設(shè)計(jì)構(gòu)思，其中第1章通過3個(gè)典型案例的對比和解析，講解設(shè)計(jì)前的信息分析方法；第2章介紹了好設(shè)計(jì)的6個(gè)創(chuàng)作步驟。第二部分為第3章到第8章，詳細(xì)介紹了開闊思路和提升作品表現(xiàn)力的6種常用設(shè)計(jì)工具及使用方法，分別是“蹺蹺板”“對焦器”“變

本書包括四章，分別是緒論、色彩的基本理論、色彩的實(shí)踐訓(xùn)練和色彩構(gòu)成的具體應(yīng)用。色彩的基本理論具體包括色彩的物理理論、色彩的生理理論、色彩的心理理論等內(nèi)容；色彩的實(shí)踐訓(xùn)練具體包括調(diào)色準(zhǔn)備、色彩構(gòu)成訓(xùn)練、色彩調(diào)和訓(xùn)練和色彩創(chuàng)意訓(xùn)練等內(nèi)容；色彩構(gòu)成的具體應(yīng)用主要從染織藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域來

本書介紹數(shù)字沉浸藝術(shù)在科技、藝術(shù)、文化融合中塑造出新的審美特征，改變了公眾對傳統(tǒng)數(shù)字媒介的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了從精神審美到感官審美的全方面體驗(yàn)。數(shù)字沉浸藝術(shù)融合了藝術(shù)呈現(xiàn)的多種形式與審美特點(diǎn)，從根本上突破了以往藝術(shù)空間的局限性和傳統(tǒng)影像線性敘事的束縛，極大地增強(qiáng)了媒介的傳播效力，也展現(xiàn)和塑造出既接近又超越于一般生活認(rèn)知的數(shù)字沉

莊子的“解衣般礴”、歐陽修“畫意不畫形”，倪云林所強(qiáng)調(diào)的“逸氣”與“逸筆”，其本義何解？ 本書按史的次序，在浩如煙海的古代畫論中，披沙淘金，分類整理，梳理歷代典籍文獻(xiàn)中的繪畫理論和發(fā)展脈絡(luò)，還原中國古代繪畫理論的歷史真面貌，佐以對具體畫家畫作的分析，敘論結(jié)合，是一部簡明而生動的古代畫論史，尤其適合喜愛中國藝術(shù)史的讀者參

本書為“未名·典雅生活”叢書一種，全書以經(jīng)典花鳥畫及其賞析為內(nèi)容�；驖饣虻�、或枯或潤的筆墨，在呈現(xiàn)畫家劉延風(fēng)畫作特色的同時(shí)，記錄了他寄情山水，癡迷于與花鳥蟲魚對話的藝術(shù)創(chuàng)作心理路程，表達(dá)著創(chuàng)作者的心靈感受、精神境界和藝術(shù)追求，也傳達(dá)著中華傳統(tǒng)文化內(nèi)含的哲學(xué)思考與美學(xué)特征。 筆墨丹青是藝術(shù)家修行的道場。劉延風(fēng)先生敬畏藝術(shù)

本書以田野調(diào)研、美學(xué)鑒賞和傳承創(chuàng)新為研究基點(diǎn),詳細(xì)闡述了五溪流域民用器物的形制、樣式、用途以及內(nèi)涵。同時(shí),配以大量實(shí)用案例,從原發(fā)性、民俗性、工藝性、功利性、文化性等方面進(jìn)行分析,探究民間器物背后蘊(yùn)藏的豐富而深妙的意韻,佐證民用器物與少數(shù)民族或群體的歷史發(fā)展、倫理哲學(xué)、宗教信仰、思維方式、生活習(xí)俗息息相關(guān)。

鋼琴作為音樂的藝術(shù)形式來說，其理論和實(shí)踐對其發(fā)展都有著非常重要的作用�，F(xiàn)今音樂課堂中，大家普遍對音樂理論的重視度還不夠，而且很少將音樂理論應(yīng)用到音樂實(shí)踐中去，音樂理論的缺失導(dǎo)致當(dāng)下音樂教育的效果不太好。在《鋼琴演奏基礎(chǔ)與教學(xué)藝術(shù)》，作者把在鋼琴教學(xué)中的一些實(shí)例進(jìn)行總結(jié)，解決了現(xiàn)代高校鋼琴教學(xué)遇到的實(shí)際問題。想要接受正確

《蒙娜麗莎》曾經(jīng)兩度失竊？《救世主》究竟是不是達(dá)·芬奇的真跡？凡·高或許死于謀殺？英國畫家沃爾特·西克特是“開膛手杰克”？杜尚的《泉》作者可能另有其人？安迪·沃霍爾留下的“時(shí)間膠囊”究竟是什么？……在你熟悉的世界名作背后，不僅有藝術(shù)家們留下的精彩創(chuàng)作，還有許多使這些名作得以存在和流傳的神奇逸聞。北卡羅萊納藝術(shù)博物館藝術(shù)

本書根據(jù)教育部高等教育司組織制定的《高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)基本要求》編寫，內(nèi)容較為詳盡，并配有習(xí)題和實(shí)戰(zhàn)案例。全書共11章，內(nèi)容包括數(shù)字音頻與初識AuditionCC、工作區(qū)與設(shè)置、導(dǎo)入、回放與錄制音頻、編輯音頻文件、應(yīng)用效果器、效果器、多軌項(xiàng)目縮混、視頻與環(huán)繞聲、保存與導(dǎo)出、快捷與資源、綜合實(shí)例操作等。本書