“創(chuàng)意與可持續(xù)發(fā)展研究報告”為聯(lián)合國教科文組織國際創(chuàng)意與可持續(xù)發(fā)展中心（以下簡稱“創(chuàng)意中心”）的中英文雙語系列研究報告，是創(chuàng)意中心在北京市政府與教科文組織協(xié)議框架下，開展“創(chuàng)意與可持續(xù)發(fā)展指數(shù)”研究，從而形成的指數(shù)報告核心成果。系列報告擬連續(xù)出版，主報告部分結(jié)合創(chuàng)意中心指數(shù)研究進展成果，年度發(fā)布；報告副標題依據(jù)每年學(xué)術(shù)

《呼嘯山莊》是一個關(guān)于愛情與復(fù)仇的故事，充滿著哥特式小說的各種元素�！逗魢[山莊》的主人恩蕭先生收養(yǎng)了一個孤兒，取名希斯克里夫。希斯克里夫與恩蕭的女兒凱瑟琳從小青梅竹馬，逐漸產(chǎn)生了愛情。老恩蕭去世后，他的兒子辛德雷繼承了莊園。由于仇視希斯克里夫，辛德雷將他降為仆人，不準他和凱瑟琳交往。后凱瑟琳嫁給了畫眉田莊莊主——埃德加

本教材按職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材思路編寫，是智能制造專業(yè)群內(nèi)共享課程教材。教材以ABB公司的六軸工業(yè)機器人IRB1410為載體，以工業(yè)機器人編程與裝調(diào)崗位能力為目標，由多年教學(xué)經(jīng)驗教師與企業(yè)技術(shù)員共同編寫。全書分七個項目，分別按ABB工業(yè)機器人教學(xué)工作站硬件認知、組成、連接關(guān)系；示教器認知與使用；工業(yè)機器人基本操作方法

本書闡述了社會組織作為教育共治的參與主體，應(yīng)該在共治結(jié)構(gòu)、資源供給、協(xié)作方式和成果產(chǎn)出中發(fā)揮更加重要的作用。我國社會組織參與教育治理經(jīng)歷了四個階段：沒有社會組織參與的二元子集模式、社會組織隱約可見的三元單交集模式、社會組織作為粘合劑的四元三交集模式和社會組織發(fā)揮獨立作用的四元多交集模式。四元多交集模式是教育共治的理想模

本書是國家社會科學(xué)基金青年項目（項目批準號15CJL049）終成果，本書通過對248個全國創(chuàng)新社會治理典型案例獎獲獎項目案例和西部地區(qū)165個基層社會治理創(chuàng)新實踐與規(guī)范化建設(shè)案例的對比研究發(fā)現(xiàn)：（1）基層社會治理創(chuàng)新實踐與規(guī)范化建設(shè)涵蓋規(guī)范治理主體、規(guī)范治理邊界、規(guī)范治理行為、規(guī)范治理機制、規(guī)范治理流程和規(guī)范實現(xiàn)路徑等

本書是高等院校工商管理、市場營銷專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，也是經(jīng)濟管理類各專業(yè)的主干課程�！吧虅�(wù)談判與溝通”是一門理論性強、實踐能力要求高的綜合性學(xué)科。本書以現(xiàn)代商務(wù)談判理論為指導(dǎo)，主要就商務(wù)談判與溝通的理論與實務(wù)進行了比較系統(tǒng)的介紹。本書介紹了商務(wù)談判與溝通的基本含義、原則、特點、形式、內(nèi)容；商務(wù)談判的基本過程、過程控制、

《市場數(shù)據(jù)調(diào)研及處理》是一本項目實踐型的市場數(shù)據(jù)調(diào)研及處理教材，符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，圍繞市場調(diào)研工作中應(yīng)承擔(dān)的數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)的一系列主要工作任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動展開學(xué)習(xí)，重點介紹市場數(shù)據(jù)調(diào)研及處理的基礎(chǔ)知識和方法，從各種新渠道采集數(shù)據(jù)，利用新技術(shù)處理數(shù)據(jù)。 《市場數(shù)據(jù)調(diào)研及處理》區(qū)別于以往市場調(diào)研類教材

川鹽古道始于四川（含今重慶）產(chǎn)鹽區(qū)，是歷史時期對鄂、渝、湘、黔產(chǎn)生過重大影響的水陸混合型運鹽通道，也是西南地區(qū)極具歷史價值但尚待挖掘的重要線性文化遺產(chǎn)。川黔古鹽道是川鹽古道的一部分，是從四川到貴州的以食鹽為大宗的商業(yè)貿(mào)易通道。川黔古鹽道橫跨川、黔兩省，大部分在貴州，包含以赤水河、綦江、永江、烏江四條河流為主的仁邊、綦邊

“明代詩學(xué)的中古接受”是一個值得深入研究的論題，這里的中古，特指漢魏六朝時期。明代文人與中古文人，所屬歷史語境不同，但在追求創(chuàng)作軌范與探索創(chuàng)作心源上，二者有異代共鳴之處。本書從接受美學(xué)的視角考察明代詩論家楊慎、謝榛、王世貞、胡應(yīng)麟、許學(xué)夷、袁宏道對中古詩人、詩歌的接受，這既是探討明代詩學(xué)特點的一種方式，也是研究中古詩歌

本書著眼于詞學(xué)研究的三個重要角度，即文獻研究、史論研究和審美研究，此外也重視詞學(xué)批評方法的探索，并且嘗試用批評方法作為橋梁和紐帶，把文獻、史論與審美聯(lián)結(jié)起來，形成一條層次分明、方向清晰、比較完整的詞學(xué)研究路徑。這一研究路徑的特點，非常重視文獻在詞學(xué)研究中的基礎(chǔ)作用，但又沒有使研究的視野局限于發(fā)現(xiàn)和整理文獻，而是強調(diào)充分